| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究内容、研究方法与创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 教育行政部门工作人员绩效考核体系概述 | 第17-24页 |
| ·教育行政部门工作人员绩效考核的基本概念 | 第17-18页 |
| ·教育行政部门工作人员的岗位分析 | 第18-19页 |
| ·教育行政部门工作人员绩效考核原则分析 | 第19-21页 |
| ·教育行政部门工作人员绩效考核运行模式分析 | 第21-24页 |
| 第3章 教育行政部门工作人员绩效考核中的问题 | 第24-31页 |
| ·形式大于内容,思想认识不到位 | 第24-25页 |
| ·绩效考核办法中缺乏具体的针对性和时效性 | 第25-26页 |
| ·奖惩机制不够完善 | 第26页 |
| ·考核过程不够严谨，缺乏严肃性 | 第26-27页 |
| ·工作人员对考核办法的不支持 | 第27页 |
| ·考核过程中存在人为因素的影响 | 第27-28页 |
| ·考核结果不能起到有效的作用 | 第28页 |
| ·绩效考核观念更新滞后 | 第28-29页 |
| ·影响教育行政部门工作人员绩效考核问题的原因分析 | 第29-31页 |
| 第4章 完善教育行政部门工作人员绩效考核的对策 | 第31-39页 |
| ·转变观念，加大宣传，提高认识 | 第31-32页 |
| ·建立高效合理的绩效考核体系 | 第32-33页 |
| ·强化绩效考核的奖惩机制 | 第33-34页 |
| ·完善绩效考核的全过程监督 | 第34页 |
| ·提高工作人员对绩效考核的支持程度 | 第34-35页 |
| ·构建严格的制度约束，杜绝人为因素的影响 | 第35-36页 |
| ·建立反馈制度，保障信息对称，加强对绩效考核结果的利用 | 第36-37页 |
| ·更新绩效管理理念，树立科学人才观 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |