| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题研究的背景 | 第9页 |
| ·师生关系的研究现状 | 第9-13页 |
| ·师生关系的理论学说 | 第9-11页 |
| ·师生关系的研究现状 | 第11-12页 |
| ·新课标下师生关系的特点及存在的问题 | 第12-13页 |
| ·研究的目的及意义 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 概念界定以及影响因素研究 | 第15-21页 |
| ·小学高年级界定及学生特点 | 第15页 |
| ·小学高年级的界定 | 第15页 |
| ·小学高年级学生的特点 | 第15页 |
| ·班主任和学生间师生关系的概念及影响因素分析 | 第15-21页 |
| ·班主任和学生间师生关系概念的界定 | 第15-17页 |
| ·班主任和学生间师生关系的作用 | 第17-18页 |
| ·班主任和学生间师生关系影响因素分析 | 第18-21页 |
| 第3章 小学高年级班主任和学生间关系调查结果与分析 | 第21-30页 |
| ·小学高年级学生视野下师生关系调查结果与分析 | 第21-25页 |
| ·班主任管理能力中存在的问题 | 第21-22页 |
| ·班主任对学生的了解、理解和帮助程度 | 第22-23页 |
| ·班主任的可信任程度 | 第23-24页 |
| ·班主任对学生的影响程度 | 第24-25页 |
| ·小学班主任视野下师生关系调查结果与分析 | 第25-28页 |
| ·班主任的学历水平 | 第25页 |
| ·班主任的学生观 | 第25-26页 |
| ·班主任对师生关系的认识 | 第26-27页 |
| ·班主任的管理经验 | 第27-28页 |
| ·小学高年级班主任和学生间关系中存在的主要问题及分析 | 第28-30页 |
| ·师生之间缺乏平等、民主氛围 | 第28页 |
| ·师生之间缺乏理解和信任 | 第28-29页 |
| ·师生之间缺乏有效沟通 | 第29-30页 |
| 第4章 和谐师生关系构建对策研究 | 第30-35页 |
| ·在当今条件下，呼吁尽量创造良好社会环境 | 第30页 |
| ·作为学生家长，对学校、班主任的工作应尽量给予支持 | 第30-31页 |
| ·学校应尽量创造健康和谐的校园环境 | 第31-32页 |
| ·提升班主任的自身素养 | 第32-35页 |
| ·加强理论知识学习，提升自身综合素质 | 第32页 |
| ·践行理论知识，增强沟通的有效性 | 第32-33页 |
| ·完善学生观，营造民主平等气氛 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
