| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 研究概述 | 第10-19页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·国外地理教材“活动系统”实施的研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内地理教材“活动系统”实施的研究现状 | 第14-17页 |
| ·初中地理教材“活动系统”研究的意义 | 第17页 |
| ·初中地理教材“活动系统”的研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 上海市初中地理教材“活动系统”的内涵 | 第19-31页 |
| ·地理教材“活动系统”的内涵 | 第19-21页 |
| ·上海市初中地理教材“活动系统”的分类及组成 | 第21-28页 |
| ·上海市初中地理教材“活动系统”的特点 | 第28-31页 |
| 第三章 上海初中地理教材“活动系统”实施现状的调查分析 | 第31-41页 |
| ·调查的对象及调查方法 | 第31页 |
| ·调查结果及分析 | 第31-37页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第37-41页 |
| 第四章 上海市初中地理教材“活动系统”的教学改进措施 | 第41-59页 |
| ·全面提高认识，落实具体措施 | 第41-42页 |
| ·加强学习实践，提升教师素养 | 第42-45页 |
| ·关注教学效果，合理取舍内容 | 第45-49页 |
| ·结合教学内容，合理安排“活动”的时间 | 第49-50页 |
| ·根据“活动”类型，灵活采用教学方法 | 第50-55页 |
| ·激发学生的积极性，提高学生参与的广度 | 第55-59页 |
| 第五章 小结 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 1 | 第64-66页 |
| 附录 2 | 第66-67页 |