| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状及述评 | 第10-13页 |
| ·关于教育经济与管理专业(学科)的研究 | 第10-12页 |
| ·关于教育经济与管理专业学位论文的文献计量研究 | 第12-13页 |
| ·国外关于教育经济与管理专业及学位论文的研究及述评 | 第13页 |
| ·研究内容与框架 | 第13-16页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究框架 | 第14-16页 |
| 第二章 相关概念与理论概述 | 第16-24页 |
| ·教育经济与管理专业及学科流变 | 第16-21页 |
| ·教育经济学 | 第17-18页 |
| ·教育管理学 | 第18-19页 |
| ·教育经济与管理 | 第19-20页 |
| ·教育经济与管理是学科还是领域? | 第20-21页 |
| ·博士研究生 | 第21页 |
| ·学位论文 | 第21-22页 |
| ·文献计量学 | 第22-24页 |
| 第三章 研究方案设计 | 第24-26页 |
| ·研究样本的选取 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·词频统计法 | 第24页 |
| ·引文分析法 | 第24-25页 |
| ·研究设计 | 第25-26页 |
| 第四章 数据分析 | 第26-41页 |
| ·样本基本情况 | 第26-31页 |
| ·研究样本数量变化情况 | 第26-27页 |
| ·研究样本学校分布情况 | 第27-28页 |
| ·研究样本学位年度与学位授予单位交叉情况 | 第28页 |
| ·研究样本学位论文指导教师及论文数目 | 第28-29页 |
| ·研究基金资助情况及研究层次分布 | 第29-30页 |
| ·研究样本学科类别分布 | 第30-31页 |
| ·关键词词频统计 | 第31-34页 |
| ·引文分析 | 第34-41页 |
| 第五章 统计结果分析与讨论 | 第41-44页 |
| ·研究主题较为分散,缺乏专业聚焦 | 第41页 |
| ·引文以中文为主,外文为辅 | 第41-42页 |
| ·博士学位论文所获资助较少,主要集中于基础研究 | 第42页 |
| ·博士学位论文被引较少,影响力有限 | 第42-43页 |
| ·高层次专业类刊物较少,学科交流平台不足 | 第43-44页 |
| 第六章 加强教育经济与管理专业高层次人才培养的对策建议 | 第44-47页 |
| ·强化人才培养,形成专业素养 | 第44-46页 |
| ·强烈的专业认同 | 第44页 |
| ·扎实的理论基础 | 第44-45页 |
| ·规范的研究方法 | 第45页 |
| ·更细的专业聚焦 | 第45页 |
| ·宽广的国际视野 | 第45-46页 |
| ·加强学科建设,完善学科体系 | 第46页 |
| ·加强科学研究,形成学术梯队 | 第46-47页 |
| 第七章 结束语 | 第47-49页 |
| ·本论文的主要工作与不足 | 第47-48页 |
| ·改进方向及研究展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 在学期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |