初中专家型与新手型数学教师课堂提问的比较研究
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-10页 |
| ·选题背景及意义 | 第8-9页 |
| ·本研究所要解决的问题 | 第9-10页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第10-21页 |
| ·专家型教师与新手型教师 | 第10-12页 |
| ·概念界定 | 第10页 |
| ·专家型与新手型教师的特征 | 第10-12页 |
| ·课堂提问的综述 | 第12-18页 |
| ·提问的作用 | 第13-14页 |
| ·提问的分类 | 第14-17页 |
| ·提问的方法与原则 | 第17-18页 |
| ·数学课堂提问的实证研究 | 第18-21页 |
| 第3章 研究设计 | 第21-27页 |
| ·研究对象 | 第21-23页 |
| ·JF 中学基本情况介绍 | 第21页 |
| ·研究对象基本情况介绍 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·以座位表为基础的观察记录 | 第23页 |
| ·选择性的逐字记录方法 | 第23-24页 |
| ·分时间片段分析的方法 | 第24-25页 |
| ·访谈法 | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25-27页 |
| 第4章 比较与分析 | 第27-54页 |
| ·提问流向分析 | 第27-31页 |
| ·提问方式及作用对比分析 | 第31-47页 |
| ·引入部分 | 第31-35页 |
| ·新知讲解部分 | 第35-42页 |
| ·例题讲解部分 | 第42-47页 |
| ·公开课分析启示 | 第47-50页 |
| ·如何面对陌生的教学环境 | 第47-48页 |
| ·让学生主宰课堂 | 第48-49页 |
| ·全面思考、充分准备 | 第49-50页 |
| ·教师访谈 | 第50-54页 |
| ·针对课前 | 第50-51页 |
| ·针对课后 | 第51-54页 |
| 第5章 总结 | 第54-66页 |
| ·新手型数学教师课堂提问的不足之处 | 第54-56页 |
| ·专家型数学教师课堂提问的优点 | 第56-60页 |
| ·处理课堂提问的技巧 | 第60-64页 |
| ·本研究的不足之处 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
