探究式教学在初中物理实验教学中的应用研究
中文摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-12页 |
1 绪论 | 第12-23页 |
·研究背景 | 第12-14页 |
·新形势下课改的要求 | 第12页 |
·现阶段新课标的要求 | 第12-13页 |
·转变传统的物理教学观念 | 第13-14页 |
·问题提出 | 第14-16页 |
·探究式物理实验教学存在的问题 | 第14-16页 |
·研究的内容与研究方法 | 第16-18页 |
·研究内容 | 第16页 |
·研究的方法 | 第16-17页 |
·研究价值 | 第17-18页 |
·研究过程 | 第18页 |
·国内外研究现状 | 第18-23页 |
·国外探究式学习研究现状 | 第18-20页 |
·国内探究式教学的发展现状 | 第20-23页 |
2 探究式教学的理论基础 | 第23-30页 |
·探究式教学 | 第23-25页 |
·探究的涵义 | 第23页 |
·科学探究的涵义 | 第23-24页 |
·探究式教学的涵义 | 第24-25页 |
·探究式教学的理论基础 | 第25-27页 |
·建构主义学习理论 | 第25-26页 |
·奥苏伯尔有意义学习理论 | 第26-27页 |
·布鲁纳发现学习理论 | 第27页 |
·探究式教学实施的策略 | 第27-29页 |
·探究问题情境的创设 | 第27-28页 |
·创设问题情境的方法 | 第28页 |
·探究主题的选择 | 第28页 |
·探究中的师生关系及环境 | 第28-29页 |
·探究式教学特征 | 第29-30页 |
3 初中物理探究式教学理论 | 第30-33页 |
·初中物理实施探究式教学的依据 | 第30页 |
·(2011 版)义务教育物理课程标准 | 第30页 |
·新版初中物理教材 | 第30页 |
·初中生的心理特点 | 第30-31页 |
·初中探究式教学模式的操作程序 | 第31-33页 |
·创设情境,提出问题 | 第31页 |
·建立假设,确定目标 | 第31-32页 |
·制定计划,分工合作 | 第32页 |
·师生互动,进行探究 | 第32页 |
·分析论证,得出结论 | 第32页 |
·交流与评价 | 第32页 |
·归纳总结,引申拓展 | 第32-33页 |
4 探究式教学在初中物理实验应用的行动研究 | 第33-46页 |
·行动研究前期准备 | 第33-38页 |
·行动研究过程介绍 | 第33-34页 |
·行动研究前的问卷调查 | 第34-38页 |
·行动研究前的准备 | 第38页 |
·第一轮行动研究 | 第38-42页 |
·第一轮行动研究方案 | 第38-39页 |
·第一轮行动研究过程 | 第39-42页 |
·第二轮行动研究 | 第42-46页 |
·第二轮行动研究方案 | 第42-43页 |
·第二轮行动研究过程 | 第43-46页 |
5 行动研究的结论 | 第46-56页 |
·行动研究结果的分析 | 第46-54页 |
·试题的难度系数分析 | 第46-50页 |
·学生的成绩分析 | 第50-52页 |
·学生成绩的目标达标度分析 | 第52-54页 |
·学生探究能力和探究意识的变化 | 第54页 |
·行动研究小结 | 第54-56页 |
6 研究总结与思考 | 第56-59页 |
·影响探究式教学实施的因素 | 第56-57页 |
·教师的教学观念 | 第56页 |
·学生的自主探究能力 | 第56页 |
·应试教育的影响 | 第56-57页 |
·物理探究式教学实施中应把握的几个关键点 | 第57-58页 |
·探究内容的选择 | 第57页 |
·教师恰当有效的指导 | 第57页 |
·学生间有效的小组合作 | 第57-58页 |
·研究的不足与展望 | 第58-59页 |
参考文献 | 第59-61页 |
附录一 探究式教学模式在物理教学中应用访谈提纲 | 第61-62页 |
附录二 关于初中生物理学习情况调查问卷 | 第62-64页 |
附录三 平面镜成像特点探究课堂教学设计表 | 第64-73页 |
附录四 平面镜成像报告单 | 第73-74页 |
附录五 探究报告记录表 | 第74-75页 |
附录六 凸透镜成像规律课堂教学设计表 | 第75-82页 |
附录七 探究凸透镜成像规律实验报告单 | 第82-83页 |
附录八 探究学习意识与探究能力调查问卷 | 第83-84页 |
附录九 初中物理光学实验测试题 | 第84-87页 |
致谢 | 第87-88页 |
攻读硕士期间发表论文 | 第88页 |