高中古诗文典故教学研究--以人教版高中语文必修教材为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| （一） 概念界定 | 第11-12页 |
| （二） 选题意义 | 第12页 |
| （三）研究对象及方法 | 第12-13页 |
| （四） 论文的特色与创新 | 第13-14页 |
| 一、高中古诗文典故教与学的现状 | 第14-23页 |
| （一） 古代诗歌典故教与学方面 | 第14-17页 |
| （二） 古代散文典故教与学方面 | 第17-20页 |
| （三） 典故教与学中存在问题的原因 | 第20-21页 |
| （四） 问题总结 | 第21-23页 |
| 二、高中古诗文典故和用典概说 | 第23-32页 |
| （一） 典故、用典的内涵 | 第23-24页 |
| （二） 用典的分类 | 第24-26页 |
| （三） 用典与其他修辞手法的联系 | 第26-28页 |
| （四） 古诗文用典的来源 | 第28-29页 |
| （五） 古诗文用典的修辞效果 | 第29-32页 |
| 三、高中古诗文典故教与学的依据 | 第32-38页 |
| （一）《普通高中语文课程标准(实验)》的相关建议 | 第32-34页 |
| （二） 《全国高考新课标考试大纲》的相关教学要求 | 第34-38页 |
| 四、开展高中古诗文典故教与学的几点建议 | 第38-55页 |
| （一） 学生要强化典故的积累 | 第38-41页 |
| （二） 教师要把握好古诗文典故教学的本质 | 第41-47页 |
| （三） 教师要运用不同的典故教学方法 | 第47-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
