| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-18页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内相关研究评述 | 第12-14页 |
| ·国外相关研究评述 | 第14-15页 |
| ·研究方法与主要思路 | 第15-18页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·主要思路 | 第16-18页 |
| 第二章 思想政治工作艺术简述 | 第18-24页 |
| ·思想政治工作艺术的内涵 | 第18-19页 |
| ·思想政治工作 | 第18页 |
| ·艺术 | 第18-19页 |
| ·思想政治工作艺术 | 第19页 |
| ·思想政治工作艺术的特点 | 第19-22页 |
| ·客观性 | 第19-20页 |
| ·主体性 | 第20页 |
| ·科学性 | 第20-21页 |
| ·创新性 | 第21-22页 |
| ·思想政治工作艺术的功能 | 第22-24页 |
| ·有利于提高思想政治工作者的水平 | 第22页 |
| ·有利于增强思想政治工作的吸引力 | 第22-23页 |
| ·有利于提高思想政治工作的实效性 | 第23-24页 |
| 第三章 周恩来思想政治工作的主要艺术 | 第24-36页 |
| ·务实躬亲的艺术 | 第24-26页 |
| ·务实躬亲艺术的内涵及其对思想政治工作的意义 | 第24页 |
| ·周恩来对务实躬亲艺术的运用及取得的积极效果 | 第24-26页 |
| ·言传身教的艺术 | 第26-29页 |
| ·言传身教艺术的内涵及其对思想政治工作的意义 | 第26-27页 |
| ·周恩来对言传身教艺术的运用及取得的积极效果 | 第27-29页 |
| ·激励引导的艺术 | 第29-32页 |
| ·激励引导艺术的内涵及其对思想政治工作的意义 | 第29-30页 |
| ·周恩来对激励引导艺术的运用及取得的积极效果 | 第30-32页 |
| ·批评教育的艺术 | 第32-36页 |
| ·批评教育艺术的内涵及其对思想政治工作的意义 | 第32-33页 |
| ·周恩来对批评教育艺术的运用及取得的积极效果 | 第33-36页 |
| 第四章 周恩来思想政治工作艺术的现实启示 | 第36-42页 |
| ·实事求是，提高工作效率 | 第36-37页 |
| ·将实事求是作为思想政治工作艺术运用的前提 | 第36-37页 |
| ·将实事求是贯穿于思想政治工作艺术运用的全过程 | 第37页 |
| ·将实事求是作为检验思想政治工作艺术科学性的重要标准 | 第37页 |
| ·言行一致，提升人格魅力 | 第37-39页 |
| ·将思想政治工作“艺术效果”与言行一致相结合 | 第38页 |
| ·将言行一致培养成为思想政治工作者的基本素质 | 第38-39页 |
| ·心系群众，彰显人文关怀 | 第39-40页 |
| ·重新定位思想政工作者和工作对象之间的关系 | 第39-40页 |
| ·在思想政治工作艺术运用中加强人文关怀 | 第40页 |
| ·奖罚分明，激发思想活力 | 第40-42页 |
| ·注重掌握奖惩激励的公正和适度 | 第41页 |
| ·注重物质激励与精神激励的协调配合 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 附录 A | 第50页 |