摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
List of Abbreviations | 第7-8页 |
Contents | 第8-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
·"The new curriculum standards" for senior high school English reading proficiencyrequirements | 第10页 |
·Significance of Schema theory in senior high school English reading teaching | 第10-11页 |
·Objectives of the Research | 第11-12页 |
Chapter 2 Literature Review | 第12-21页 |
·Theories on reading | 第12-15页 |
·Definition of reading | 第12-13页 |
·Models of reading processes | 第13-15页 |
·Bottom-up models | 第13页 |
·Top-down model | 第13-14页 |
·The interactive models | 第14-15页 |
·Schema theory | 第15-17页 |
·The definition of schema | 第15页 |
·Classifications of Schema | 第15-16页 |
·Linguistic schemata | 第16页 |
·Formal schemata | 第16页 |
·Content schemata | 第16页 |
·Functions of Schema | 第16-17页 |
·The study on applying schema theory to ESL/EFL reading instruction abroad | 第17-19页 |
·The study on applying schema theory to English reading instruction in China | 第19-21页 |
Chapter 3 Survey and Analysis of Senior High School English Reading Teaching | 第21-32页 |
·A survey of the students' current reading situation in English reading | 第21-22页 |
·Data analysis | 第22-26页 |
·Schema-oriented English reading teaching model | 第26-32页 |
Chapter 4 Experimental Design | 第32-43页 |
·Purpose | 第32页 |
·Subjects | 第32页 |
·Instruments | 第32-33页 |
·Experiment | 第33-35页 |
·Experimental period and textbook adopted | 第33-34页 |
·Procedures | 第34-35页 |
·Pre-test | 第34页 |
·Treatment | 第34-35页 |
·Post-test | 第35页 |
·Data Collection and Analysis | 第35-42页 |
·Data collection | 第35-36页 |
·Data Analysis | 第36-42页 |
·Interview | 第42-43页 |
Chapter 5 Findings and Implications | 第43-47页 |
·Main findings | 第43-45页 |
·Implications | 第45-47页 |
Chapter 6 Conclusion, Limitations and Further Research | 第47-50页 |
·Conclusion | 第47页 |
·Limitations | 第47-48页 |
·Further research | 第48-50页 |
Reference | 第50-52页 |
Appendix 1高中生英语阅读现状的调查问卷 | 第52-55页 |
Appendix 2 Questions for the interview | 第55-56页 |
Appendix 3 | 第56-60页 |
Appendix 4 Pre-test paper (only readingcomprehension) | 第60-65页 |
Appendix 5 Post-test paper (only readingcomprehension) | 第65-72页 |
在学期间的研究成果 | 第72-73页 |
Acknowledgements | 第73页 |