| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述与理论基础 | 第12-16页 |
| ·合作学习的典型定义 | 第12-13页 |
| ·国外相关“合作学习”研究现状 | 第13页 |
| ·国内相关“合作学习”研究现状 | 第13-14页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第14-16页 |
| 3 调查与分析 | 第16-28页 |
| ·调查目的 | 第16页 |
| ·调查对象 | 第16页 |
| ·调查工具 | 第16页 |
| ·调查结果 | 第16-25页 |
| ·主要问题 | 第18-20页 |
| ·原因分析 | 第20-25页 |
| ·教学启示 | 第25-28页 |
| 4 合作学习在职业高中英语教学中的有效实施策略 | 第28-43页 |
| ·选择适当的合作时机 | 第28-29页 |
| ·设计有效的合作任务 | 第29-31页 |
| ·构建结构合理的合作小组 | 第31-34页 |
| ·建立有序的合作常规 | 第34-38页 |
| ·采用切实有效的评价方法 | 第38-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 A | 第46-49页 |
| 附录 B | 第49-52页 |
| 附录 C | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |