| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-19页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-17页 |
| ·国外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第16-17页 |
| ·研究思路和方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 2 概念界定及理论基础阐述 | 第19-22页 |
| ·核心概念界定 | 第19页 |
| ·高等教育成本分担理论 | 第19-20页 |
| ·教育公平理论 | 第20-22页 |
| 3 我国高校家庭经济困难学生资助政策的发展历程 | 第22-31页 |
| ·人民助学金制度为主的阶段（1952～1982 年） | 第22-25页 |
| ·人民助学金制度与奖学金制度并存的阶段（1983～1986 年） | 第25-26页 |
| ·奖学金制度和贷学金制度并存的阶段（1987～1989 年） | 第26-27页 |
| ·“奖、贷、助、免、补”为主的多元混合资助探索阶段（1989～2006 年） | 第27-29页 |
| ·“奖、贷、助、免、补”为主的多元混合资助体系形成阶段（2007 年～至今） | 第29-31页 |
| 4 我国高校家庭经济困难学生资助政策的运行现状 | 第31-41页 |
| ·政府主导的高校家庭经济困难学生资助政策体系 | 第31-37页 |
| ·高校家庭经济困难学生资助政策简介 | 第31-33页 |
| ·高校家庭经济困难学生资助政策执行情况 | 第33-37页 |
| ·社会资助的主要方式 | 第37-41页 |
| 5 我国高校家庭经济困难学生资助存在的问题及原因分析（以井冈山大学为例） | 第41-56页 |
| ·井冈山大学校情简介 | 第41-42页 |
| ·井冈山大学家庭经济困难学生资助现状调查 | 第42-52页 |
| ·井冈山大学家庭经济困难学生资助体系 | 第42-49页 |
| ·学生问卷调查结果统计分析 | 第49-52页 |
| ·高校家庭经济困难学生资助存在的问题及原因分析 | 第52-56页 |
| ·高校家庭经济困难学生的身份认定困难 | 第52-53页 |
| ·无偿资助比例过高，助长了学生的惰性和依赖思想 | 第53-54页 |
| ·学生个人资助的配置不合理，影响资助的整体效能 | 第54-56页 |
| 6 高校家庭经济困难学生资助工作的优化对策 | 第56-63页 |
| ·完善政府主导、社会参与的高校家庭经济困难学生资助政策体系 | 第56-57页 |
| ·强化高校学生资助的政府主导功能 | 第56页 |
| ·建立捐赠的良性互动机制，积极倡导社会各界捐资助学 | 第56-57页 |
| ·定性与定量相结合，科学认定高校家庭经济困难学生的身份 | 第57-59页 |
| ·运用层次分析法，建立定性与定量相结合的高校家庭经济困难学生身份认定指标体系 | 第57-58页 |
| ·建立“四位一体”的高校家庭经济困难学生认定系统 | 第58-59页 |
| ·提高有偿资助的比例，构建科学合理的学生资助配置模式 | 第59-63页 |
| ·大力发展国家助学贷款，主要解决学生的学费问题 | 第59-60页 |
| ·增加勤工助学的资金投入，主要解决学生的生活费问题 | 第60-61页 |
| ·构建科学合理的学生个人资助配置模式 | 第61-63页 |
| 7 结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录：我国高校家庭经济困难学生资助政策发展大事年表 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第74页 |
