中学语文教师文学阅读教学中的“文本细读”研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
1 绪论	第7-12页
·我国文学阅读教学的现状	第7-8页
·新课程改革精神与“文本细读”的融通	第8-10页
·语文教师“文本细读”观的建构	第10-12页
2 文学阅读教学中“文本细读”的阐释	第12-17页
·“文本细读”概念的梳理与界定	第12-13页
·教学语境下“文本细读”概念的确定及应用	第13-14页
·文学阅读教学中“文本细读”的形式	第14-17页
3 文学阅读教学中“文本细读”的理论基础及原则	第17-22页
·文学阅读教学中“文本细读”的理论基础	第17-20页
·文学阅读教学中“文本细读”的原则	第20-22页
4 文学阅读教学中“文本细读”教学的内容	第22-41页
·“文本细读”教学内容确定的影响因素	第22-28页
·“文本细读”教学的切入角度	第28-33页
·“文本细读”教学中的文体分类	第33-41页
5 文学阅读教学中“文本细读”教学的方式及策略	第41-48页
·评点式阅读教学	第41-42页
·分级解读式阅读教学	第42-43页
·选点突破式阅读教学	第43-45页
·答疑解惑式阅读教学	第45-47页
·创造性阅读教学	第47-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-52页
在学研究成果	第52-53页
致谢	第53页