| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-24页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·初中生的学业情绪研究 | 第11-13页 |
| ·学困生的学业情绪研究 | 第13-14页 |
| ·学业情绪的学科特点研究 | 第14-16页 |
| ·学业情绪的影响因素研究 | 第16-17页 |
| ·问题提出 | 第17-24页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第17-19页 |
| ·研究目的与意义 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·课题总体设计 | 第20-22页 |
| ·创新之处 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22-24页 |
| 2 初中语文学困生学业情绪的特点研究 | 第24-52页 |
| ·研究一 初中语文学困生学业情绪特点的问卷调查 | 第24-42页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-29页 |
| ·研究结果与分析 | 第29-42页 |
| ·研究二 初中语文学困生学业情绪特点的观察研究 | 第42-44页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42页 |
| ·研究结果与分析 | 第42-44页 |
| ·研究三 初中语文学困生学业情绪特点的访谈研究 | 第44-50页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究方法 | 第44-45页 |
| ·研究结果与分析 | 第45-50页 |
| ·本章小结 | 第50-52页 |
| 3 初中语文学困生学业情绪的影响因素研究 | 第52-72页 |
| ·研究一 初中语文学困生学业情绪影响因素的问卷调查 | 第52-64页 |
| ·研究目的 | 第52页 |
| ·研究方法 | 第52-54页 |
| ·研究结果与分析 | 第54-64页 |
| ·研究二 初中语文学困生学业情绪影响因素的观察研究 | 第64-67页 |
| ·研究目的 | 第64页 |
| ·研究方法 | 第64-65页 |
| ·研究结果与分析 | 第65-67页 |
| ·研究三 初中语文学困生学业情绪影响因素的访谈研究 | 第67-70页 |
| ·研究目的 | 第67页 |
| ·研究方法 | 第67页 |
| ·研究结果与分析 | 第67-70页 |
| ·本章小结 | 第70-72页 |
| 4 讨论 | 第72-80页 |
| ·初中语文学困生学业情绪的特点 | 第72-75页 |
| ·影响初中语文学困生学业情绪的因素 | 第75-78页 |
| ·本研究的不足和今后的研究方向 | 第78-80页 |
| 5 结论 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-91页 |
| 附录A 青少年学生学业情绪问卷 | 第91-95页 |
| 附录B 青少年语文学科领域学业情绪问卷 | 第95-97页 |
| 附录C 中学生学习效能感问卷 | 第97-99页 |
| 附录D 四分成就目标定向量表 | 第99-101页 |
| 附录E 初中生学业情绪观察提纲记录表 | 第101页 |
| 附录F 初中语文学困生学业情绪教师访谈提纲记录表 | 第101-103页 |
| 附录G 初中语文学困生学业情绪学生访谈提纲记录表 | 第103-105页 |
| 在学研究成果 | 第105-106页 |
| 致谢 | 第106-108页 |
