| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景和现状 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容和方法 | 第10-11页 |
| 第2章 自我效能感理论概述 | 第11-15页 |
| ·自我效能感的概念和功能 | 第11-12页 |
| ·影响自我效能感的因素 | 第12-13页 |
| ·自我效能感的主体作用机制 | 第13-15页 |
| 第3章 高职学生学习倦怠的现状和影响因素 | 第15-19页 |
| ·学习倦怠的概念和表现 | 第15-16页 |
| ·高职学生学习倦怠现状 | 第16-17页 |
| ·高职学生学习倦怠的影响因素 | 第17-19页 |
| 第4章 自我效能感对高职学生学习倦怠的影响 | 第19-25页 |
| ·在选择过程中的影响 | 第19-21页 |
| ·在思维过程中的影响 | 第21-22页 |
| ·在动机过程中的影响 | 第22-23页 |
| ·在心身反应过程中的影响 | 第23-25页 |
| 第5章 提高高职学生自我效能感的方法和培养原则 | 第25-28页 |
| ·培养提高高职学生自我效能感的方法 | 第25-26页 |
| ·培养高职学生自我效能感遵循的原则 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |