杭州学习型城市推进机制研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·选题的背景 | 第9-13页 |
| ·杭州学习型城市建设背景 | 第9-11页 |
| ·杭州学习型城市建设现状 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究的方法和意义 | 第16-20页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究意义 | 第17-20页 |
| 2 理论基础及相关概念 | 第20-27页 |
| ·理论基础 | 第20-24页 |
| ·终身学习 | 第20页 |
| ·学习型社会 | 第20-21页 |
| ·学习型组织理论 | 第21-23页 |
| ·学习是人的本性 | 第23-24页 |
| ·相关概念 | 第24-27页 |
| 3 杭州学习型城市建设情况问卷分析 | 第27-44页 |
| ·调查样本的情况 | 第27-28页 |
| ·调查结果 | 第28-44页 |
| ·市民对学习型城市建设的认识 | 第28-31页 |
| ·市民在学习型城市建设中的学习现状 | 第31-37页 |
| ·市民对学习型城市建设的看法和希望 | 第37-44页 |
| 4 杭州学习型城市建设现状问题 | 第44-56页 |
| ·学习氛围有待提高 | 第44-46页 |
| ·对终身学习认识不够 | 第44-45页 |
| ·学习型组织理念淡薄 | 第45-46页 |
| ·终身教育体系不完善 | 第46-50页 |
| ·终身教育结构不合理 | 第46-49页 |
| ·教育缺乏沟通与衔接 | 第49-50页 |
| ·终身学习信息咨询服务体系缺乏 | 第50页 |
| ·学习保障体制欠缺 | 第50-52页 |
| ·政策法规不完备 | 第50-51页 |
| ·执行力度保障不彻底 | 第51页 |
| ·经费保障有待强化 | 第51-52页 |
| ·体制机制不健全 | 第52-54页 |
| ·领导管理分割 | 第52-53页 |
| ·运行机制不完善 | 第53-54页 |
| ·评估认证制度缺失 | 第54-56页 |
| ·学习型城市评价不完善 | 第54页 |
| ·学习成果评价不科学 | 第54-56页 |
| 5 推进杭州学习型城市对策 | 第56-71页 |
| ·营造良好的学习氛围 | 第56-58页 |
| ·宣传和树立终身学习新理念 | 第56-57页 |
| ·强化学习型组织理念 | 第57-58页 |
| ·完善终身教育体系 | 第58-63页 |
| ·构建合理终身教育体系 | 第58-61页 |
| ·加强教育沟通与衔接 | 第61-62页 |
| ·建立终身学习信息咨询服务体系 | 第62-63页 |
| ·健全学习保障体制 | 第63-65页 |
| ·强化法律保障 | 第63-64页 |
| ·加大执行力度保障 | 第64页 |
| ·确保经费投入保障 | 第64-65页 |
| ·理顺管理体制和运行机制 | 第65-68页 |
| ·加强领导管理 | 第65-66页 |
| ·创建长效运行机制 | 第66-68页 |
| ·完善评估认证制度 | 第68-71页 |
| ·完善学习型城市评价 | 第68-69页 |
| ·创新学习成果认证 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录一 | 第77-81页 |
| 作者简历 | 第81页 |
