| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-21页 |
| 一、概念界定 | 第6页 |
| 二、问题的提出 | 第6页 |
| 三、研究的理由 | 第6-7页 |
| 四、研究的意义 | 第7-8页 |
| 五、国内外研究现状及趋势 | 第8-9页 |
| 六、游戏与教育游戏的解读 | 第9-18页 |
| 七、研究方案、思路 | 第18-21页 |
| 第一章 高中《算法与程序设计》游戏化教学的现状 | 第21-28页 |
| 第一节 从教师教的角度:游戏化教学能有效促进信息技术教学效率 | 第21-23页 |
| 第二节 从学生学的角度:绝大部分学生热衷于游戏 | 第23-25页 |
| 第三节 从教材的角度:《算法与程序设计》教材游戏化教学因素分析 | 第25-28页 |
| 第二章 "技能操作式"教学模式 | 第28-36页 |
| 第一节 "技能操作式"的理论基础 | 第28-29页 |
| 第二节 "技能操作式"的模式构建 | 第29-33页 |
| 1、"技能操作式"学习机制——以休闲益智类教育游戏为例 | 第29-30页 |
| 2、"技能操作式"设计模型 | 第30页 |
| 3、"技能操作式"的教学过程 | 第30-33页 |
| 第三节 "技能操作式"教学模式案例设计 | 第33-36页 |
| 第三章 "问题探究式"教学模式 | 第36-45页 |
| 第一节 "问题探究式"的理论基础 | 第36-37页 |
| 第二节 "问题探究式"教学模式的构建 | 第37-42页 |
| 1、"问题探究式"学习机制分析——以角色扮演类教育游戏为例 | 第37-39页 |
| 2、"问题探究式"设计模型 | 第39-40页 |
| 3、"问题探究式"模式的教学过程 | 第40-42页 |
| 第三节 "问题探究式"教学模式案例设计 | 第42-45页 |
| 第四章 "虚拟协作式"教学模式 | 第45-56页 |
| 第一节 "虚拟协作式"理论基础 | 第45-46页 |
| 第二节 "虚拟协作式"教学模式构建 | 第46-51页 |
| 1、"虚拟协作式"学习机制——以在线教育游戏的虚拟学习环境为例 | 第46-49页 |
| 2、"虚拟协作式"的设计模型 | 第49-50页 |
| 3、"虚拟协作式"教学的教学过程 | 第50-51页 |
| 第三节 "虚拟协作式"教学模式案例设计 | 第51-56页 |
| 第五章 "仿真竞技式"教学模式 | 第56-65页 |
| 第一节 "仿真竞技式"的理论基础 | 第56-58页 |
| 第二节 "仿真竞技式"教学模式构建 | 第58-61页 |
| 1、"仿真竞技式"机制分析——以编程游戏在计算机语言教学中的应用为例 | 第58-59页 |
| 2、"仿真竞技式"教学模式 | 第59-60页 |
| 3、"仿真竞技式"教学过程 | 第60-61页 |
| 第三节 "仿真竞技式"教学模式案例设计 | 第61-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
