信息技术课堂生成性资源的开发策略研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
前言	第6-15页
一、对课堂生成性资源的理解	第7-9页
二、为什么要研究信息技术课堂生成性资源?	第9-11页
三、如何研究信息技术课堂生成性资源	第11-15页
第一章 影响课堂生成性资源开发的因素的调查和分析	第15-22页
·调查目的与方法	第15页
·对调查结果的分析	第15-17页
·访谈纪录	第17-18页
·存在问题与所得启示	第18-22页
第二章 信息技术课堂生成性资源开发的理论基础	第22-25页
·以学生为本是信息技术课堂生成性资源开发的前提	第22页
·建构性学习是信息技术课堂生成性资源开发的关键	第22-23页
·多元差异性是信息技术课堂生成性资源开发的基石	第23-25页
第三章 师生问题互动开发策略	第25-34页
·TS问题提出策略	第25-30页
·ST问题提出策略	第30-34页
第四章 生生合作互动开发策略	第34-43页
·头脑风暴策略	第35-36页
·同侪互助策略	第36-43页
第五章 自我互动表现开发策略	第43-49页
·顺应需求促进生成	第43-44页
·思维创新促进生成	第44页
·关注质疑促进生成	第44-45页
·善待错误促进生成	第45-47页
·捕捉杂音促进生成	第47-49页
结语	第49-50页
参考资料	第50-52页
附录	第52-54页
致谢	第54页