| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1. 引言 | 第9-11页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2. 文献综述 | 第11-22页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·班主任 | 第11页 |
| ·领导 | 第11页 |
| ·领导行为 | 第11-12页 |
| ·班主任领导行为 | 第12页 |
| ·学习主观幸福感 | 第12页 |
| ·领导行为理论 | 第12-16页 |
| ·西方现代领导理论的发展 | 第12页 |
| ·领导特质理论 | 第12-13页 |
| ·领导行为理论 | 第13-15页 |
| ·领导权变理论 | 第15-16页 |
| ·国内外班主任领导行为研究述评 | 第16-18页 |
| ·国内外班主任领导行为研究现状 | 第16-18页 |
| ·国内外班主任领导行为研究现状的思考 | 第18页 |
| ·主观幸福感理论 | 第18-22页 |
| ·青少年主观幸福感现状的研究 | 第19-20页 |
| ·国内有关中学生学习主观幸福感的研究 | 第20-22页 |
| 3. 研究设计 | 第22-24页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究过程 | 第22-23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| 4. 班主任领导行为问卷的修订 | 第24-39页 |
| ·问卷初稿的形成 | 第24-27页 |
| ·班主任领导行为问卷初稿的第一次施测和结果分析 | 第24-25页 |
| ·测题的修改 | 第25-26页 |
| ·班主任问卷调查和访谈 | 第26-27页 |
| ·学校领导的访谈 | 第27页 |
| ·班主任领导行为问卷的第二次修订 | 第27-29页 |
| ·材料 | 第27页 |
| ·被试 | 第27-28页 |
| ·结果分析 | 第28-29页 |
| ·问卷正式稿的形成 | 第29-39页 |
| ·材料 | 第29-30页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·结果分析 | 第30-37页 |
| ·班主任领导行为问卷的确定 | 第37-39页 |
| 5. 班主任领导行为的测评 | 第39-47页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·研究对象 | 第39-40页 |
| ·研究工具 | 第40页 |
| ·结果分析 | 第40-42页 |
| ·讨论 | 第42-43页 |
| ·性别在班主任领导行为的不同维度上都有比较显著的差异 | 第42-43页 |
| ·职称在亲和力以及M 值上有显著差异 | 第43页 |
| ·对策与建议 | 第43-46页 |
| ·提高班主任的P 职能 | 第44页 |
| ·提高班主任的M 职能 | 第44-45页 |
| ·班主任应该扬长避短，PM 型班主任是广大班主任努力的方向 | 第45-46页 |
| ·班主任领导行为问卷在学校中的应用 | 第46-47页 |
| 6. 班主任领导行为与学生学习主观幸福感的关系 | 第47-58页 |
| ·研究目的 | 第47页 |
| ·被试 | 第47页 |
| ·研究工具 | 第47-48页 |
| ·高中生学习主观幸福感现状 | 第48-49页 |
| ·结果 | 第48-49页 |
| ·分析 | 第49页 |
| ·班主任领导行为与学生学习主观幸福感的关系 | 第49-51页 |
| ·班主任性别、职称对学生学习主观幸福感的影响 | 第50页 |
| ·PM 型班主任所任班级的学生学习主观幸福感最高 | 第50页 |
| ·班主任领导行为与学生学习幸福感的关系 | 第50-51页 |
| ·讨论 | 第51-55页 |
| ·苏州市三、四星级学校学生学习主观幸福感较低 | 第51-53页 |
| ·PM 型班主任所任班级的学生的学习主观幸福感最高 | 第53页 |
| ·班主任在亲和力维度上对学生学习主观幸福感影响显著 | 第53-54页 |
| ·班主任生活指导上对学生学习主观幸福感影响显著 | 第54-55页 |
| ·建议和对策 | 第55-58页 |
| ·班主任要树立科学的学生观 | 第55-56页 |
| ·班主任要指导学生注重基础知识的积累 | 第56页 |
| ·班主任要善于应用学校心理教育的方法和技巧，提高亲和力 | 第56-57页 |
| ·班主任要对学生的课外生活多加指导 | 第57-58页 |
| 7. 研究反思 | 第58-59页 |
| ·本研究的不足 | 第58页 |
| ·研究展望 | 第58-59页 |
| 8. 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 附录一：班主任调查问卷 | 第63-64页 |
| 附录二：三次施测各项目通俗性水平 | 第64-66页 |
| 附录三：班主任领导行为问卷（部分） | 第66-67页 |
| 附录四：学生主观学习主观幸福感问卷（部分） | 第67-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
| 详细摘要 | 第69-71页 |
