高中物理学生电场概念建立的调查研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 引言	第8-13页
·研究背景	第8-9页
·研究目的与意义	第9-10页
·研究目的	第9页
·研究意义	第9-10页
·研究现状（文献综述）	第10-13页
第二章 物理概念学习心理研究	第13-22页
·概念形成和概念结构的理论	第13-16页
·概念形成的理论	第13-14页
·概念结构的理论	第14-16页
·建立物理概念的心理特征	第16-18页
·建立物理概念的认知过程	第18-22页
·学生学习物理物理概念的心理研究	第18-19页
·物理概念教学中的前科学概念	第19页
·运用认知心理学理论指导学生学习物理概念	第19-20页
·建立物理概念时心理障碍的认知分析	第20-22页
第三章 高中物理电场相关知识教学内容的研究	第22-27页
·高中物理电场课程标准的分析	第22-23页
·电场相关知识在不同层面的对比分析、研究	第23-25页
·新、旧教材的对比分析	第23-24页
·不同地域教材的对比分析	第24-25页
·教材中电场相关内容分析	第25-27页
第四章 高中物理静电场概念的调查分析	第27-80页
·高中物理静电场概念调查问卷设计	第27-36页
·学生问卷测查与分析	第36-52页
·学生口语报告及分析	第52-77页
·学生对电场概念的错误认识	第77-78页
·引起错误认识的简要分析	第78-80页
第五章 电场概念的教学策略	第80-84页
·影响学生正确建立电场概念的因素	第80-81页
·电场教学策略的提出	第81-84页
第六章 结束语	第84-86页
参考文献	第86-89页
攻读学位期间公开发表的论文	第89-90页
附录	第90-111页
致谢	第111-112页