摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-9页 |
1 绪论 | 第9-14页 |
·问题的提出 | 第9-10页 |
·国内外研究概况 | 第10-11页 |
·研究方法及意义 | 第11-12页 |
·研究方法 | 第11-12页 |
·研究意义 | 第12页 |
·研究本课题的理论依据 | 第12-14页 |
·哲学依据 | 第12-13页 |
·实践依据 | 第13-14页 |
2 大学生思想政治教育与特色化密不可分 | 第14-18页 |
·相关概念界定 | 第14-15页 |
·大学生思想政治教育 | 第14页 |
·大学生日常思想政治教育 | 第14-15页 |
·特色理论与大学生思想政治教育 | 第15-18页 |
·特色理论与大学生思想政治教育的关系 | 第15页 |
·大学生思想政治教育的特色化表现 | 第15-18页 |
3 西部高校大学生日常思想政治教育的现状 | 第18-24页 |
·西部高校大学生思想特点及现状分析 | 第18-21页 |
·政治信念坚定与一些模糊认识并存 | 第18-19页 |
·部分主体意识增强与整体主体意识缺失并存 | 第19页 |
·就业自信心不足与艰苦奋斗的精神并存 | 第19-20页 |
·整体心理素质提高与部分学生心理问题突出并存 | 第20-21页 |
·西部高校大学生日常思想政治教育中存在的问题 | 第21-22页 |
·教育理念上存在的问题 | 第21页 |
·教育队伍中存在的问题 | 第21页 |
·教育内容上存在的问题 | 第21页 |
·教育方法和教育载体上存在的问题 | 第21-22页 |
·东西部高等教育差距的成因分析 | 第22-24页 |
·西部高校高等教育资金相对匮乏 | 第22页 |
·西部高校中青年教师流失问题 | 第22-23页 |
·西部高校高等院校学科结构不合理 | 第23-24页 |
4 西部高校大学生日常思想政治教育特色化研究的重要性 | 第24-32页 |
·西部高校大学生日常思想政治教育特色化研究遵循的原则 | 第24-25页 |
·以人为本 | 第24页 |
·因地制宜 | 第24-25页 |
·与时俱进 | 第25页 |
·实现西部高校大学生日常思想政治教育特色化所面临的挑战 | 第25-27页 |
·本土文化与外来文化的竞争 | 第25-26页 |
·网络带来的冲击 | 第26页 |
·人才竞争激烈 | 第26页 |
·市场经济带来的负影响 | 第26-27页 |
·西部高校大学生日常思想政治教育特色化研究的重点 | 第27-29页 |
·处理好日常思想政治教育原则性与灵活性的关系 | 第27页 |
·将日常思想政治教育与思想政治理论教育有机结合 | 第27-28页 |
·开展日常思想政治教育工作三创新 | 第28-29页 |
·西部高校大学生日常思想政治教育特色化研究的重要性 | 第29-32页 |
·有助于维护西部地区的团结稳定 | 第29页 |
·有助于推动西部高校大学生的素质教育 | 第29-30页 |
·留住人才,建设西部的需要 | 第30页 |
·有助于提高西部高校大学生思想政治教育的针对性和时效性 | 第30-32页 |
5 西部高校大学生日常思想政治教育特色化的实现 | 第32-44页 |
·确立以学生为本的工作理念,坚持三贴近原则 | 第32页 |
·加强日常思想政治教育工作队伍建设 | 第32-34页 |
·重视专业人才的开发利用,创建人才自我造血机制 | 第33页 |
·予以辅导员队伍明确定位,完善辅导员队伍选聘机制 | 第33-34页 |
·不断丰富日常思想政治教育的教育内容 | 第34-37页 |
·为西部高校大学生日常思想政治教育增添特色化内容 | 第34-35页 |
·日常思想政治教育的内容要区分不同层次 | 第35-36页 |
·将不同主题的日常思想政治教育内容相结合 | 第36-37页 |
·积极创新日常思想政治教育的方法与载体 | 第37-41页 |
·在教育方法上实现转变,注重隐性教育的渗透作用 | 第37-38页 |
·坚持教育载体的多样性,充分利用西部红色文化资源 | 第38-41页 |
·主动从实际问题入手,建立柔性管理新机制 | 第41-42页 |
·加强就业指导服务 | 第41页 |
·推进心理健康教育 | 第41-42页 |
·完善助学体系 | 第42页 |
·营造西部高校大学生服务西部的氛围 | 第42-43页 |
·宣传国家优惠政策以政策引人 | 第42页 |
·弘扬西部优秀文化以文化留人 | 第42-43页 |
·继续弘扬西部艰苦奋斗的精神,提倡西部特有的胡杨精神 | 第43-44页 |
6 结论 | 第44-45页 |
致谢 | 第45-46页 |
注释 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-49页 |
附录 | 第49页 |