| 中文提要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-19页 |
| ·研究背景 | 第7-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·研究的主要内容与方法 | 第17-19页 |
| 2. 高师实施研究性学习的理论基础 | 第19-23页 |
| ·主体性教育理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-23页 |
| 3. 高等数学课程中实施研究性学习的探索 | 第23-40页 |
| ·高师高等数学课程开展研究性学习的意义 | 第23-24页 |
| ·高等数学研究性学习的实践探索 | 第24-40页 |
| 4. 反思与展望 | 第40-48页 |
| ·影响高师院校开展研究性学习的因素 | 第40-42页 |
| ·推进高师开展研究性学习的对策 | 第42-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |