| Abstract in English | 第1-9页 |
| Abstract in Chinese | 第9-10页 |
| List of Abbreviations Used in This Thesis | 第10-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter One Literature Review | 第13-28页 |
| ·Theoretical Basis | 第13-17页 |
| ·Definitions of Errors | 第13-14页 |
| ·Errors and Mistakes | 第14-15页 |
| ·Contrastive Analysis and Error Analysis | 第15-16页 |
| ·Interlanguage | 第16-17页 |
| ·Lexical Errors | 第17-19页 |
| ·Review of Lexical Errors | 第17页 |
| ·Classifying Lexical Errors | 第17-19页 |
| ·Sources of Lexical Errors | 第19-25页 |
| ·Interlingual Sources | 第20页 |
| ·Intralingual Sources | 第20-22页 |
| ·Communication Strategy-based Sources | 第22-24页 |
| ·Holistic Strategies | 第23-24页 |
| ·Analytic Strategies | 第24页 |
| ·Induced Sources | 第24-25页 |
| ·Related Studies of Lexical Errors | 第25-28页 |
| Chapter Two An Empirical Study | 第28-34页 |
| ·The Aim of the Study | 第28页 |
| ·Subjects and Data Collection | 第28-29页 |
| ·The Identification of Lexical Errors | 第29页 |
| ·Classification of Lexical Errors | 第29-34页 |
| ·Spelling Errors | 第30-31页 |
| ·Assumed Synonymy | 第31-32页 |
| ·Mix-up of Parts of Speech | 第32-34页 |
| Chapter Three Results and Discussion | 第34-49页 |
| ·The Complex Nature of Vocabulary | 第34-35页 |
| ·Aspects of Knowing a Word | 第35-42页 |
| ·Meaning and Organization | 第35-36页 |
| ·Word Form and Grammatical Knowledge | 第36-40页 |
| ·The Scope of the Receptive and Productive Distinction | 第40-42页 |
| ·Sources of Spelling Errors | 第42-46页 |
| ·Sources of Misselection | 第43-44页 |
| ·Sources of Omission | 第44-45页 |
| ·Sources of Other Types of Spelling Errors | 第45-46页 |
| ·Sources of Assumed Synonymy | 第46-47页 |
| ·Sources of Mix-up of Parts of Speech | 第47-49页 |
| Chapter Four Insight into Language Teaching | 第49-55页 |
| ·Implications for Vocabulary Teaching | 第49-52页 |
| ·Vocabulary and Writing,Reading,Speaking and Listening | 第52-55页 |
| Conclnsion | 第55-57页 |
| Appendix | 第57-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Acknowledgements | 第62-63页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第63页 |
