| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·公务员情景训练的研究状况 | 第11-14页 |
| ·国外公务员情景训练的现状 | 第11-13页 |
| ·国内公务员情景训练的现状 | 第13-14页 |
| 第二章 公务员情景训练的相关理论综述 | 第14-26页 |
| ·公务员培训理论 | 第14-15页 |
| ·公务员的定义 | 第14页 |
| ·培训的定义 | 第14-15页 |
| ·国内公务员培训的相关理论 | 第15页 |
| ·人力资源培训理论 | 第15-26页 |
| ·人力资本理论 | 第15-18页 |
| ·情景训练理论 | 第18-21页 |
| ·职务分析理论 | 第21-24页 |
| ·能力本位理论 | 第24-26页 |
| 第三章 公务员情景训练的内容研究 | 第26-40页 |
| ·对公务员情景训练内容研究的界定 | 第26-30页 |
| ·公务员情景训练内容研究界定的依据——评价中心技术 | 第26-28页 |
| ·评价中心技术应用于公务员培训、发展 | 第28-30页 |
| ·公务员情景训练的特点 | 第30-32页 |
| ·公务员情景训练的具体特点 | 第30-31页 |
| ·公务员情景训练内容设计的关键性问题 | 第31-32页 |
| ·公务员情景训练的主要内容 | 第32-40页 |
| ·公务员职务分析 | 第32-34页 |
| ·公务员情景训练中的情景设计 | 第34-38页 |
| ·公务员情景训练中的训练设计 | 第38-40页 |
| 第四章 公务员情景训练的结构研究 | 第40-50页 |
| ·情景训练的结构要素 | 第40-43页 |
| ·一般方法结构要素 | 第40-41页 |
| ·情景训练的结构要素研究 | 第41-43页 |
| ·公务员情景训练结构的初步研究 | 第43-48页 |
| ·公务员情景训练的计划制定 | 第43-44页 |
| ·公务员情景训练的方案和具体措施 | 第44-45页 |
| ·公务员情景训练的实施 | 第45-46页 |
| ·公务员情景训练的效果评价与反馈 | 第46-47页 |
| ·公务员情景训练的工作总结 | 第47-48页 |
| ·公务员情景训练遇到的问题及其解决对策 | 第48-50页 |
| 第五章 某县分管农业工作的副县长情景训练运用实例分析 | 第50-57页 |
| ·某县分管农业工作的副县长职务分析 | 第50-51页 |
| ·副县长情景训练框架 | 第51-52页 |
| ·副县长情景训练实施 | 第52-57页 |
| ·战略思维能力训练 | 第52页 |
| ·制定方案能力训练 | 第52-53页 |
| ·解决矛盾能力训练 | 第53页 |
| ·适度处理事情能力训练 | 第53-55页 |
| ·快速高效工作能力训练 | 第55页 |
| ·团结能力训练 | 第55-57页 |
| 第六章 总结 | 第57-59页 |
| ·结论 | 第57页 |
| ·展望 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第67-68页 |