| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-12页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·团体辅导的概念与研究概述 | 第12-14页 |
| ·自我认知的内涵及研究现状 | 第14-15页 |
| ·心理资本的含义及研究现状 | 第15-18页 |
| 第3章 研究假设与研究设计 | 第18-21页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究设计 | 第18-21页 |
| 第4章 研究方法 | 第21-26页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-24页 |
| ·研究程序 | 第24-26页 |
| 第5章 研究结果 | 第26-39页 |
| ·实验组、对照组在各变量上的组间比较 | 第26-30页 |
| ·实验组与对照组在各变量上的前后测比较 | 第30-34页 |
| ·实验组、对照组对团体辅导的评价 | 第34-39页 |
| 第6章 讨论 | 第39-43页 |
| ·团体辅导的效果 | 第39-40页 |
| ·规范的团体辅导效果优于非规范的团体辅导效果 | 第40-41页 |
| ·本研究的创新之处 | 第41页 |
| ·本研究的不足之处 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-53页 |
| 致谢 | 第53页 |