系统论与语文教学
| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-9页 |
| 一、课题的提出背景 | 第7页 |
| 二、现有研究基础 | 第7-8页 |
| 三、研究的目标 | 第8页 |
| 四、研究方法 | 第8-9页 |
| 第一章 系统论研究概说 | 第9-13页 |
| 第一节 系统论的思想内涵 | 第9-10页 |
| 第二节 系统论的原则 | 第10-13页 |
| 一、整体性原则 | 第10-11页 |
| 二、结构性原则 | 第11页 |
| 三、动态性原则 | 第11-12页 |
| 四、相关性原则 | 第12-13页 |
| 第二章 系统论对语文教学的启迪 | 第13-40页 |
| 第一节 认识语文教学的系统性 | 第13-14页 |
| 第二节 厘清语文素养的系统组成 | 第14-16页 |
| 一、素养 | 第14页 |
| 二、语文素养 | 第14-16页 |
| 第三节 明确语文课程目标系统 | 第16-18页 |
| 一、语文课程目标系统的整体性特点 | 第16-17页 |
| 二、语文课程目标系统的层级结构性特点 | 第17-18页 |
| 第四节 把握语文教学内容系统 | 第18-23页 |
| 一、语文教学内容是多元化的系统 | 第18-20页 |
| 二、语文教学内容是动态变化的系统 | 第20-21页 |
| 三、语文教学内容与生活是整体相融的系统 | 第21-23页 |
| 第五节 系统思考语文教学设计 | 第23-35页 |
| 一、在系统论思想观照下的理性思考 | 第23-29页 |
| 二、系统论思想在阅读教学中的应用 | 第29-35页 |
| 第六节 完善语文教学评价体系 | 第35-40页 |
| 一、从整体性的角度完善评价体系 | 第36-37页 |
| 二、从结构性的角度完善评价体系 | 第37页 |
| 三、从动态性的角度完善评价体系 | 第37-38页 |
| 四、从相关性的角度完善评价体系 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 主要参考文献 | 第41-43页 |
| 研究生在校期间科研成果 | 第43页 |
