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自我概念在高端教育产品消费行为研究中的应用

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-12页
第一章 绪论第12-26页
   ·论文研究背景及重要性第13-17页
     ·高端教育的产生和发展第13-14页
     ·中国培训市场刮起高端风第14-15页
     ·中国高端教育市场需求心理第15-17页
     ·论文研究重要性第17页
   ·国内外消费行为研究现状第17-18页
   ·高端教育消费行为研究基本概念第18-20页
     ·自我概念第18-19页
     ·消费行为第19页
     ·持久性信息搜寻第19页
     ·消费决策型态第19-20页
     ·品牌个性与品牌偏好第20页
   ·论文研究内容第20-21页
   ·论文研究方法第21-23页
     ·自我概念系统结构研究方法第21-22页
     ·消费者分群分析第22页
     ·自我概念对持久性信息搜寻行为的影响分析方法第22页
     ·自我概念对消费决策型态的影响分析方法第22页
     ·自我概念与品牌个性一致性对品牌偏好的影响研究方法第22-23页
   ·论文章节分述第23-24页
   ·研究对象第24-26页
第二章 文献综述第26-49页
   ·消费行为学的起源与发展第26-27页
   ·自我概念相关研究第27-33页
     ·自我概念定义第27-28页
     ·系统方法论与“自我概念”第28-29页
     ·西方学术界对“自我概念”结构的界定第29-31页
     ·“自我概念”在消费行为学中的应用第31-32页
     ·自我概念与营销沟通第32-33页
   ·自我概念与信息搜寻第33-34页
   ·高端教育消费决策类型研究第34-41页
     ·消费者决策的分类第34-39页
     ·高端教育消费决策型态第39-41页
   ·品牌个性与品牌偏好第41-47页
     ·品牌个性的研究第41-42页
     ·品牌个性维度的测量第42-44页
     ·中国品牌个性维度第44-46页
     ·自我概念与品牌个性的一致性对品牌偏好的影响第46-47页
   ·本章小结第47-49页
第三章 高端教育消费者自我概念系统结构分析第49-67页
   ·高端教育消费者心理结构模型第49-54页
     ·高端教育消费者自我概念系统的结构特征第50页
     ·已有的自我概念模型不适合高端教育消费者第50-51页
     ·根据消费者自我分化与整合过程确定消费者自我概念模型第51-52页
     ·高端教育消费者自我概念系统分化模型第52-54页
   ·高端教育消费者自我概念结构测量第54-58页
   ·消费者自我概念系统特征第58-61页
   ·消费行为对消费者自我概念产生的影响第61页
   ·高端教育产品消费者自我概念分群第61-65页
     ·五类消费者分群第61-64页
     ·高端教育产品消费群的特征和比例第64-65页
   ·本章小结第65-67页
第四章 自我概念对持久性信息搜寻的影响第67-73页
   ·信息搜寻与持久性信息搜寻第67页
   ·自我概念、涉入程度与持久性信息搜寻第67-68页
   ·高端教育产品消费者自我概念系统结构与涉入程度第68-69页
   ·自我概念不同类型对持久性信息搜寻行为影响的差异性分析第69-71页
     ·数据第69页
     ·自变量与因变量的测量第69-70页
     ·不同自我概念类型对持久性信息搜寻影响作用的回归分析第70-71页
   ·“发展自我”与“表现自我”自我概念与象征消费第71-72页
   ·本章小结第72-73页
第五章 自我概念对消费决策型态的影响第73-82页
   ·高端教育消费决策型态测量第73-79页
     ·测量量表第73-77页
     ·高端教育消费决策型态第77-79页
     ·综合分析第79页
   ·自我概念及高端教育决策型态间相关性分析第79-80页
   ·本章小结第80-82页
第六章 自我概念对品牌偏好的影响研究第82-89页
   ·品牌个性与品牌偏好第82-83页
   ·自我概念与品牌个性的一致性对品牌偏好的影响第83-84页
   ·自我概念系统各层面对品牌偏好的影响差异第84-85页
   ·研究方法第85-86页
   ·统计结果分析第86-88页
   ·本章小结第88-89页
第七章 结论与建议第89-95页
   ·研究内容第89页
   ·研究结论第89-91页
   ·理论贡献第91-92页
   ·营销建议第92-94页
   ·研究局限性第94-95页
参考文献第95-100页
致谢第100-101页
在学期间的研究成果第101-102页
附录 A 高端教育产品消费行为实证研究调查问卷第102-106页

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