| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分 选题与研究设计 | 第6-14页 |
| 一、研究缘起 | 第6-7页 |
| 二、研究意义 | 第7页 |
| 三、文献综述 | 第7-12页 |
| 四、研究设计 | 第12-14页 |
| 第二部分 5—6岁儿童自发绘画活动过程分析 | 第14-24页 |
| 一、概念辨析 | 第14-15页 |
| 二、来自三种场合的儿童自发绘画活动 | 第15-17页 |
| 三、5—6岁儿童自发绘画活动过程中的典型表现 | 第17-22页 |
| 四、5—6岁儿童自发绘画活动过程是儿童自发的游戏过程 | 第22-24页 |
| 第三部分 5—6岁儿童自发绘画作品的特征分析 | 第24-38页 |
| 一、浪漫的自由符号 | 第25-28页 |
| 二、不完全的重复 | 第28-32页 |
| 三、趣味的卡通画 | 第32-38页 |
| 第四部分 影响5—6岁儿童自发绘画活动因素分析 | 第38-44页 |
| 一、影响5—6岁儿童自发绘画活动的内部因素 | 第38-40页 |
| 二、影响5—6岁儿童自发绘画活动的外部因素 | 第40-44页 |
| 第五部分 研究者的反思 | 第44-53页 |
| 一、对当前幼儿园计划绘画活动的认识 | 第44-48页 |
| 二、对5—6岁儿童自发绘画活动的认识与回应 | 第48-52页 |
| 三、关于本研究 | 第52-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |