| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 0 绪论 | 第6-8页 |
| ·引言 | 第6页 |
| ·研究问题的提出 | 第6-7页 |
| ·本文的研究框架与方法 | 第7-8页 |
| 1 隐性知识研究的理论基础 | 第8-15页 |
| ·隐性知识理论的研究渊源 | 第8页 |
| ·隐性知识理论的研究现状 | 第8-10页 |
| ·网络教学系统中隐性知识的分类及特征 | 第10-13页 |
| ·网络教学系统中隐性知识的转化含义 | 第13-14页 |
| ·本研究的意义 | 第14-15页 |
| 2 以显性知识为中介实现隐性知识转化的策略 | 第15-32页 |
| ·基于知识转化的网络学习跟踪策略 | 第15-18页 |
| ·师生互动转化教师隐性知识的策略 | 第18-24页 |
| ·编制学习案例转化隐性知识策略 | 第24-32页 |
| 3 在网络教学活动中实现隐性知识直接转化的策略 | 第32-45页 |
| ·建立网络导师制，实现师生间隐性知识的转化 | 第32-37页 |
| ·开展网络深度讨论，转化与共享网络学习团队的隐性知识 | 第37-42页 |
| ·设立知识版主，促进隐性知识的转化 | 第42-45页 |
| 4 促进隐性知识有效转化的网络课件设计 | 第45-48页 |
| 5 隐性知识传授课件的设计案例 | 第48-53页 |
| ·对《天净沙·秋思》课件中呈现的知识内容分析 | 第48-49页 |
| ·《天净沙·秋思》课件的设计、开发 | 第49-53页 |
| 6 结论与展望 | 第53-56页 |
| ·本文的主要结论 | 第53-54页 |
| ·未来的研究展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 读研期间发表的论文 | 第60页 |