| 第一章 引言 | 第1-15页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第8-13页 |
| 第二节 研究意义、论文结构和研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 杜威和霍恩的教育哲学思想的提出及主要内涵 | 第15-24页 |
| 第一节 杜威教育哲学思想的提出及主要内涵 | 第15-21页 |
| 第二节 霍恩生平、著述及教育哲学思想简介 | 第21-24页 |
| 第三章 霍恩对杜威《民主主义与教育》的解读和批判 | 第24-45页 |
| 第一节 对《民主主义与教育》第1至6章的解读和批判 | 第24-30页 |
| 第二节 对《民主主义与教育》第7至17章的解读和批判 | 第30-36页 |
| 第三节 对《民主主义与教育》第18至23章的解读和批判 | 第36-39页 |
| 第四节 对《民主主义与教育》第24至26章的解读和批判 | 第39-45页 |
| 第四章 对霍恩观点的评价——兼谈王策三和钟启泉之争 | 第45-56页 |
| 第一节 对霍恩观点的综合讨论和评价 | 第45-50页 |
| 第二节 王策三和钟启泉之争 | 第50-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60页 |