| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| 1. 培养学生的综合能力是时代的要求 | 第9-10页 |
| 2. 合作学习是培养学生综合能力的有效途径 | 第10页 |
| 3. 课题的研究目的 | 第10-11页 |
| 二、研究的理论基础 | 第11-20页 |
| 1. 综合能力 | 第11-13页 |
| (1) 综合能力的定义 | 第11页 |
| (2) 综合能力的构成要素 | 第11-12页 |
| (3) 综合能力的影响因素 | 第12-13页 |
| 2. 合作学习 | 第13-17页 |
| (1) 合作学习的特征及核心要素 | 第13-14页 |
| (2) 合作学习策略 | 第14-17页 |
| 3. 综合能力与合作学习的关系 | 第17-20页 |
| (1) 合作学习有利于培养学生的综合能力 | 第17-19页 |
| (2) 综合能力的发展可以促进合作学习的开展 | 第19-20页 |
| 三、合作学习中培养学生综合能力的实施 | 第20-37页 |
| 1. 合作学习的基本教学模式 | 第20页 |
| 2. 合作学习在课堂教学中的实施 | 第20-34页 |
| (1) 在课堂教学中实施合作学习的目的 | 第20-21页 |
| (2) 合作学习中培养学生综合能力的教学原则 | 第21页 |
| (3) 在合作学习中培养学生综合能力的策略 | 第21-28页 |
| (4) 在合作学习中培养学生综合能力的教学设计 | 第28-34页 |
| 3. 教学实践的结果分析 | 第34-37页 |
| (1) 观察法测量 | 第34-35页 |
| (2) 问卷调查结果 | 第35-37页 |
| 四、思考与展望 | 第37-40页 |
| 1. 认真准备是开展合作学习的保证 | 第37页 |
| 2. 正确处理合作学习与接受学习的关系 | 第37-38页 |
| 3. 培养学生的交流合作意识是培养综合能力的重要保证 | 第38页 |
| 4. 重新审视学生学习结果 | 第38页 |
| 5. 存在的问题 | 第38-40页 |
| (1) 教师负担过重 | 第38-39页 |
| (2) 现行的高考制度与培养学生综合能力仍然存在矛盾冲突 | 第39-40页 |
| 附录 调查问卷 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |