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高中化学实验绿色化的初步研究

1 引言:“高中化学实验绿色化”的意义第1-17页
   ·什么是“化学实验绿色化”第5-9页
     ·绿色化学的提出第5-8页
     ·“化学实验绿色化”的涵义第8-9页
   ·为什么要研究化学实验绿色化第9-15页
     ·化学实验绿色化是社会发展的需要第11-12页
     ·化学实验绿色化是学生身心健康和发展的需要第12-13页
     ·化学实验绿色化是进行环境教育的需要第13-14页
     ·化学实验绿色化是了解现代化学的发展和趋势的需要第14-15页
   ·化学实验绿色化的可能性第15-17页
   ·化学实验绿色化的研究现状第17页
2 目前高中化学实验中的黑色威胁第17-23页
   ·高中各年级化学实验的污染物情况第18-21页
   ·污染物的毒害性分析第21-23页
3 高中化学实验绿色化的主要策略和措施第23-35页
   ·“化学实验绿色化”的原则第23-25页
   ·反应物和反应助剂的选择和使用第25-27页
     ·反应物和反应助剂的选择和使用第25-27页
     ·制定控制使用的试剂目录第27页
   ·有毒害物质的零排放、减量使用和后处理第27-29页
   ·剩余物质的回收、再生和循环使用第29-30页
   ·实验仪器和实验装置的选择、改进、设计和使用第30-33页
     ·合并实验装置减少环境污染第30-31页
     ·利用循环装置实现封闭化第31-32页
     ·利用某些简单器具改进实验第32-33页
   ·防害、消害装置与设备的选择、改进、设计和使用第33-35页
     ·防害、消害装置与设备的供应第33-34页
     ·防害、消害装置与设备的研制第34-35页
4 高中化学实验绿色化的实施第35-38页
   ·加强管理,建立、完善有关的制度第35-36页
   ·搞好教师培训第36-37页
   ·规范实验操作第37-38页
5 结语:创建绿色化的中学化学实验及实验教学新体系第38-40页
   ·本课题研究、解决的主要问题第38页
   ·本课题研究的主要过程和结果第38页
   ·本课题研究的展望第38-40页
参考文献第40-43页
附录1 化学实验污染情况分析表第43-52页
附录2 高中化学中的腐蚀品和毒害品第52-63页

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