| 独创性声明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| (一) 幼师历史教学现状 | 第8-9页 |
| (二) 本文研究的问题 | 第9-10页 |
| 二、小组合作学习综述 | 第10-16页 |
| (一) 小组合作学习的概念 | 第10页 |
| (二) 小组合作学习的历史发展 | 第10-11页 |
| (三) 小组合作学习的理论依据 | 第11-12页 |
| (四) 小组合作学习的主要特点 | 第12-16页 |
| 三、开展小组学习的基本条件 | 第16-17页 |
| (一) 合作学习小组的创建 | 第16页 |
| (二) 小组合作学习目标的确定 | 第16页 |
| (三) 合作时间的保证 | 第16页 |
| (四) 学生合作技能的培养 | 第16页 |
| (五) 激励机制的使用 | 第16-17页 |
| (六) 教师主导作用的发挥 | 第17页 |
| 四、小组合作学习在幼师历史教学中的应用 | 第17-24页 |
| (一) 小组合作学习在幼师历史教学中的应用之初出现的问题 | 第17-18页 |
| (二) 小组合作学习在幼师历史学习中的具体实施过程 | 第18-21页 |
| (三) 运用小组合作学习应注意的五个结合 | 第21-24页 |
| 五、小组合作学习在幼师历史教学中的应用及研究的效果与评价 | 第24-29页 |
| (一) 小组合作学习在幼师历史教学中的应用及研究的效果 | 第24-27页 |
| (二) 小组合作学习在幼师历史教学中的应用及研究的评价 | 第27-29页 |
| 六、小组合作学习教学实录 | 第29-41页 |
| (一) 教学实录一 | 第29-31页 |
| (二) 教学实录二 | 第31-37页 |
| (三) 教学实录三 | 第37-41页 |
| 注释 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
