| 摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4页 |
| 第一部分 引言 | 第4-7页 |
| 1、现代教育技术的内涵 | 第4-5页 |
| 2、现代教育技术与职业技术教育教学改革 | 第5-7页 |
| 第二部分 基于现代教育技术的“三元制职业技术教学模式”理论基础 | 第7-14页 |
| 1、教学媒体理论 | 第7-9页 |
| 2、教学设计理论 | 第9-10页 |
| 3、建构主义学习理论 | 第10页 |
| 4、国外职业技术教学模式比较研究 | 第10-14页 |
| 第三部分 基于现代教育技术的“三元制职业技术教学模式”的内涵与实施 | 第14-38页 |
| 1、基于现代教育技术的“三元制职业技术教学模式”的基本内涵 | 第14-15页 |
| 2、基于现代教育技术是“三元制职业技术教学模式”的实施 | 第15-38页 |
| ·市场的需求调研 | 第15-16页 |
| ·课程体系的确定与教学计划的制定 | 第16页 |
| ·为现代教育技术应用与实施而进行的软硬件准备 | 第16-18页 |
| ·第一元：课堂理论教学单元～应用现代教育技术改革理论教学体系 | 第18-27页 |
| ·信息技术与课程整合与课堂理论教学改革 | 第18-23页 |
| ·高效的教学设计与课堂理论教学改革 | 第23-26页 |
| ·信息技术与课程整合、高效的教学设计对提高教学效率的作用 | 第26-27页 |
| ·第二元：校内实践教学单元～应用现代教育技术改革实践教学体系 | 第27-32页 |
| ·第三元：校外实践教学单元～绩效技术与校企联合 | 第32-33页 |
| ·对基于现代教育技术的“三元制职业技术教学模式”的评价 | 第33-36页 |
| ·基于现代教育技术的“三元制职业技术教学模式”的其他问题 | 第36-38页 |
| 第四部分 基于现代教育技术的“三元制职业技术教学模式”教学改革案例 | 第38-40页 |
| 第五部分 总结 | 第40-41页 |
| 英文摘要 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
