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幼儿错误信念理解能力的训练研究

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-6页
1 研究回顾第6-13页
   ·“心理理论”的提出及界定第6页
   ·心理理论研究经典实验范式第6-7页
     ·意外地点任务(unexpected location task)第6-7页
     ·“意外内容任务”(unexpected content task)第7页
   ·心理理论发展的理论模型第7-9页
     ·理论论(theory-theory)第7-8页
     ·模仿理论(simulation theory)第8页
     ·模块理论(modularity theory)第8页
     ·匹配理论(matching theoty)第8-9页
   ·利用心理理论任务所做的训练研究第9-13页
2 问题提出第13-14页
3 研究意义第14页
4 实验第14-17页
   ·实验方法第14页
   ·实验目的第14-15页
   ·实验被试第15页
   ·实验设计第15页
   ·实验材料第15页
   ·实验步骤第15-17页
5 结果与分析第17-19页
   ·前测第17页
   ·后测第17-19页
6 总体讨论第19-21页
7 结论第21-22页
参考文献第22-30页
后记第30页

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