| 序言 | 第1-6页 |
| 一、 网络文学阅读与传统文学阅读的不同与差异 | 第6-16页 |
| （一） 阅读方式的改变 | 第6-13页 |
| （二） 阅读内容的改变 | 第13-14页 |
| （三） 阅读背景的改变 | 第14-16页 |
| 二、 网络文学阅读意义的生成过程 | 第16-21页 |
| （一） 直观形象地展现意义 | 第16-18页 |
| （二） 交互对话中生成意义 | 第18-19页 |
| （三） 超文本链接中拓展意义 | 第19-20页 |
| （四） 共时的交流重构着意义 | 第20-21页 |
| 三、 网络文学阅读的“隐患” | 第21-30页 |
| （一） “阅读”的“非意识形态化” | 第22-23页 |
| （二） 审美性的缺失 | 第23-24页 |
| （三） 选择的空白 | 第24-25页 |
| （四） 长时间的上网阅读造成学生的电脑疾病 | 第25-26页 |
| （五） 网络浊流 | 第26-27页 |
| （六） “现实”与“虚构”的“倒置”可能性 | 第27-28页 |
| （七） “殖民文化”的影响 | 第28-29页 |
| （八） “网络霸权”的可能性 | 第29-30页 |
| 四、 结论 | 第30-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 中文摘要 | 第37-39页 |