| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 研究背景 | 第9-13页 |
| 第二章 资料与方法 | 第13-18页 |
| ·调查对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·调查方法和调查内容 | 第13页 |
| ·SCL-90症状自评量表(SCL-90量表) | 第13-16页 |
| ·资料分析方法 | 第16-17页 |
| ·基本情况 | 第16页 |
| ·调查对象年龄分层 | 第16页 |
| ·调查对象入学成绩分层 | 第16页 |
| ·家庭人均年收入分层 | 第16-17页 |
| ·测试方法及质量控制 | 第17页 |
| ·准备阶段质量控制 | 第17页 |
| ·现场调查阶段质量控制 | 第17页 |
| ·录入问卷阶段质量控制 | 第17页 |
| ·统计处理 | 第17-18页 |
| 第三章 结果 | 第18-48页 |
| ·基本情况 | 第18-24页 |
| ·性别构成 | 第18页 |
| ·年龄构成 | 第18页 |
| ·民族构成 | 第18-19页 |
| ·年级与专业构成 | 第19-20页 |
| ·生源地分析 | 第20页 |
| ·独生子女分布状况 | 第20页 |
| ·入学成绩分布 | 第20-21页 |
| ·入学起点分布 | 第21页 |
| ·调查对象父母的情况 | 第21-23页 |
| ·家庭情况 | 第23-24页 |
| ·中专生心理健康状况 | 第24-26页 |
| ·兰州市卫校学生总体各因子分与常模的比较 | 第24-25页 |
| ·SCL-90量表各因子分≥2或因子分≥3检出人数及比例 | 第25-26页 |
| ·不同人群特征心理健康的比较 | 第26-44页 |
| ·不同性别中专生心理健康状况 | 第26-27页 |
| ·不同年龄的中专生心理健康状况比较 | 第27-29页 |
| ·不同民族的中专生心理健康状况比较 | 第29-30页 |
| ·不同生源地的中专生心理健康状况比较 | 第30页 |
| ·独生和多子女家庭心理健康状况 | 第30-31页 |
| ·初中起点与高中起点不同比较 | 第31-33页 |
| ·不同专业的中专生心理健康状况比较 | 第33-34页 |
| ·不同年级的中专生心理健康状况比较 | 第34-35页 |
| ·不同入学成绩的中专生心理健康状况比较 | 第35-36页 |
| ·母亲职业不同的比较 | 第36-38页 |
| ·父亲职业的影响 | 第38-39页 |
| ·母亲文化程度的影响 | 第39-40页 |
| ·父亲文化程度的影响 | 第40-41页 |
| ·不同的家庭构成的中专生心理健康状况比较 | 第41-42页 |
| ·家庭人际关系对中专生心理健康的影响 | 第42-43页 |
| ·家庭人均年收入对中专生心理健康的影响 | 第43-44页 |
| ·中专生心理健康的影响因素分析 | 第44-48页 |
| ·影响中专生心理健康的单因素Logistic回归分析 | 第44-46页 |
| ·影响中专生心理健康的多因素Logistic回归分析 | 第46-48页 |
| 第四章 讨论 | 第48-54页 |
| ·兰州市卫生学校中专生心理健康特点 | 第48-53页 |
| ·兰州市卫生学校中专学生心理健康的总体特征 | 第48页 |
| ·兰州市卫生学校中专学生一般人口学特征对心理健康的影响 | 第48-49页 |
| ·兰州市卫生学校中专学生个人基本情况对心理健康的影响 | 第49-51页 |
| ·兰州市卫生学校中专学生父母情况对心理健康的影响 | 第51-52页 |
| ·兰州市卫生学校中专学生家庭情况对心理健康的影响 | 第52-53页 |
| ·兰州市卫生学校中专学生心理健康的影响因素分析 | 第53-54页 |
| 第五章 结论 | 第54-55页 |
| 第六章 建议和不足 | 第55-56页 |
| 第七章 参考文献 | 第56-58页 |
| 附件一 | 第58-59页 |
| 附件二 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
