基于RREE的工程教育研究平台研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目次 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·选题的意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的、研究方法和思路 | 第14-18页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-18页 |
| 2 工程教育研究的理论和实践 | 第18-29页 |
| ·平台的相关概念 | 第18-21页 |
| ·研究平台内涵与功用 | 第18-19页 |
| ·视为平台内核的知识体系 | 第19-21页 |
| ·RREE理论的提出 | 第21-24页 |
| ·何谓RREE | 第21页 |
| ·RREE的目标及特点 | 第21-24页 |
| ·工程教育研究现状 | 第24-28页 |
| ·工程教育研究的发展 | 第24页 |
| ·中美工程教育研究现状 | 第24-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 3 工程教育知识体系的探索 | 第29-55页 |
| ·中国工程教育知识体系构建的努力 | 第29-34页 |
| ·中国20多年来的努力 | 第29-32页 |
| ·工程教育研究存在的问题 | 第32-33页 |
| ·构建工程教育知识体系的意义 | 第33-34页 |
| ·案例研究 | 第34-42页 |
| ·美国EERC研究案例分析 | 第35-39页 |
| ·美国土木工程知识体系 | 第39-41页 |
| ·单案例总结 | 第41-42页 |
| ·实证分析 | 第42-51页 |
| ·研究方法与研究过程 | 第42-44页 |
| ·研究内容统计分析 | 第44-50页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·工程教育知识体系初探 | 第51-54页 |
| ·工程教育知识的来源 | 第52页 |
| ·工程教育知识体构造途径的探索 | 第52-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 4 工程教育研究平台构建与运行 | 第55-65页 |
| ·工程教育研究平台构建的意义 | 第55-56页 |
| ·工程教育研究平台的建设构想 | 第56-63页 |
| ·工程教育研究平台的模块 | 第56-58页 |
| ·工程教育研究平台的功能 | 第58-61页 |
| ·工程教育研究平台的运行机制 | 第61-63页 |
| ·工程教育研究平台运行的环境优化 | 第63页 |
| ·本章小结 | 第63-65页 |
| 5 结论与展望 | 第65-69页 |
| ·主要研究结论 | 第65-67页 |
| ·后续研究展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-77页 |
| 附录:工程教育研究平台知识库细目 | 第77-85页 |
| 作者简历 | 第85页 |
