| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-19页 |
| （一） 我国幼儿园死亡教育的现状 | 第9-11页 |
| （二） 相关研究综述 | 第11-18页 |
| （三） 研究方法 | 第18-19页 |
| 二、幼儿园死亡教育的价值 | 第19-25页 |
| （一） 幼儿园死亡教育有利于幼儿健康情绪情感的养成 | 第19-22页 |
| （二） 幼儿园死亡教育有利于幼儿生命品质的提升 | 第22-23页 |
| （三） 幼儿园死亡教育为幼儿科学知识和观念的获得奠定基础 | 第23-25页 |
| 三、幼儿园死亡教育的特点 | 第25-42页 |
| （一） 幼儿园死亡教育是一种防御性的教育 | 第25-30页 |
| （二） 幼儿园死亡教育是幼儿生命教育的重要组成部分 | 第30-33页 |
| （三） 幼儿园死亡教育是依据幼儿对死亡的认知水平分阶段进行的教育 | 第33-38页 |
| （四） 幼儿园死亡教育的实施方式具有多样性 | 第38-42页 |
| 四、幼儿园死亡教育的实施建议 | 第42-48页 |
| （一） 转变教育观念，灵活运用教育技能 | 第42-45页 |
| （二） 采用合适的沟通方式取得家长的支持 | 第45-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |