中等职业学校的教师反思研究--以河南省郑州市某中等职业学校为个案
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状综述 | 第9-15页 |
| (三) 研究意义 | 第15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、相关概念阐释 | 第16-18页 |
| (一) 反思 | 第16页 |
| (二) 教师反思 | 第16-18页 |
| 三、Z学校教师反思现状调查及问题梳理 | 第18-26页 |
| (一) Z学校简介及被调查教师基本情况 | 第18-19页 |
| (二) Z学校教师反思现状 | 第19-22页 |
| (三) Z学校教师反思存在的问题 | 第22-26页 |
| 四、Z学校教师反思存在问题的原因剖析 | 第26-30页 |
| (一) 对"反思型教师"缺乏正确的认识和理解 | 第26页 |
| (二) 缺乏进行教学反思的必备技能 | 第26-27页 |
| (三) 反思动力不足 | 第27-28页 |
| (四) 学校教务管理机制不利于教师反思 | 第28-30页 |
| 五、中等职业学校教师反思策略建议 | 第30-46页 |
| (一) 中职教师要正确认识反思,做反思型教师 | 第30-33页 |
| (二) 培养教师的反思能力 | 第33-40页 |
| (三) 调动促进教师反思的内在动因 | 第40-43页 |
| (四) 营造促进教师反思的学校氛围 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
