| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 序言 | 第8-11页 |
| ·“小学生创新能力”校本课程开发的必要性和紧迫性 | 第8-9页 |
| ·研究的目标 | 第9页 |
| ·研究过程和方法 | 第9-11页 |
| 第二章 基本概念的界定及国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·基本概念的界定 | 第11页 |
| ·国内外相关研究现状 | 第11-13页 |
| 第三章 “小学生创新能力”校本课程开发方案 | 第13-18页 |
| ·课程目标 | 第13-15页 |
| ·课程内容 | 第15-16页 |
| ·课程的实施和评价 | 第16-18页 |
| 第四章 “小学生创新能力”校本教材的编写 | 第18-21页 |
| ·“小学生创新能力”校本课程教材编写工作的组织 | 第18-19页 |
| ·“小学生创新能力”校本教材的编写原则和要求 | 第19-21页 |
| 第五章“小学生创新能力”校本教材的特点定位和编写理念 | 第21-23页 |
| ·教材特点定位 | 第21页 |
| ·教材编写理念 | 第21-23页 |
| 第六章“小学生创新能力”校本教材的框架、模式和实施注意点 | 第23-25页 |
| ·教材的基本框架 | 第23页 |
| ·教材一般模式 | 第23-24页 |
| ·教材实施注意点 | 第24-25页 |
| 第七章“小学生创新能力”校本教材实施的对比研究 | 第25-28页 |
| ·对比研究方案 | 第25页 |
| ·对比研究结果 | 第25-28页 |
| 结束语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-40页 |
| 附录 1 威廉斯创造力倾向测量表 | 第30-33页 |
| 附录 2 “小学生创新能力”校本教材六年级上册思维技能课例稿 | 第33-40页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41页 |
