| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract in English | 第4-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-8页 |
| Table Lists | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-20页 |
| ·Research background | 第12-13页 |
| ·The problems in writing | 第13-15页 |
| ·Psychological problems | 第14页 |
| ·Linguistics problems | 第14-15页 |
| ·Cognitive problems | 第15页 |
| ·The purpose of the writing course | 第15-17页 |
| ·Aim of the study | 第17-18页 |
| ·Significance of the study | 第18-19页 |
| ·Outline of the thesis study | 第19-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-40页 |
| ·Three different theoretical views of language | 第20-21页 |
| ·Structure view | 第20页 |
| ·Functional view | 第20-21页 |
| ·Interactional view | 第21页 |
| ·Some teaching approaches about EFL writing | 第21-33页 |
| ·The sample-analysis approach | 第22-23页 |
| ·The length approach | 第23-24页 |
| ·The genre approach | 第24-25页 |
| ·The product approach | 第25-29页 |
| ·The process approach | 第29-33页 |
| ·A comparison of the product approach and process approach | 第33-35页 |
| ·The theoretical basis of the process approach | 第35-37页 |
| ·Flower and Hayes' cognitive process theory of writing | 第37-40页 |
| Chapter Three Research Design and Methodology | 第40-51页 |
| ·Purpose of the study | 第40页 |
| ·Research hypothesis | 第40-41页 |
| ·Participants | 第41-42页 |
| ·Instruments | 第42-43页 |
| ·Design | 第43页 |
| ·Procedure of the study | 第43-50页 |
| ·The first phase | 第44-45页 |
| ·Pretest measurement | 第44-45页 |
| ·Questionnaire Ⅰ | 第45页 |
| ·Interview | 第45页 |
| ·The second phase | 第45-49页 |
| ·The process approach to experimental group | 第45-48页 |
| ·The product approach to control group | 第48-49页 |
| ·The third phase | 第49-50页 |
| ·Posttest | 第49-50页 |
| ·Questionnaire Ⅱ | 第50页 |
| ·Teaching materials | 第50-51页 |
| Chapter Four Data Collection and Analysis | 第51-59页 |
| ·Data collection | 第51页 |
| ·Data analysis | 第51-56页 |
| ·Analysis to the improvement of some students' writings | 第56-59页 |
| ·The aspect of the structure of students' writings | 第56-57页 |
| ·Compound sentences | 第56页 |
| ·Linking words | 第56-57页 |
| ·The aspect of the content of students' writing | 第57-59页 |
| ·Topic sentences | 第57页 |
| ·The use of the "signal words" | 第57-59页 |
| Chapter Five Major Findings and Discussion | 第59-66页 |
| ·Major findings | 第59-60页 |
| ·Discussion | 第60-66页 |
| ·Some nudges from the process approach | 第60-61页 |
| ·To ensure sufficient language input | 第61-63页 |
| ·The relationship between English writing and relevant courses | 第63-64页 |
| ·Current situations of the Teachers' Book about EFL Writing | 第64页 |
| ·Process approach in GUN | 第64-66页 |
| Chapter Six Conclusion | 第66-69页 |
| ·The summary of the study | 第66-68页 |
| ·Limitations of the study | 第68页 |
| ·Suggestions for further study | 第68-69页 |
| Bibliography | 第69-73页 |
| Appendices | 第73-89页 |
| Appendix Ⅰ | 第73-75页 |
| Appendix Ⅱ | 第75-76页 |
| Append Ⅲ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅳ | 第77-79页 |
| Appendix Ⅴ | 第79-81页 |
| Appendix Ⅵ | 第81-89页 |
