| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题理由与论题意义 | 第7页 |
| 二、研究状况与文献综述 | 第7-10页 |
| 三、研究方法与逻辑思路 | 第10-11页 |
| 第一章 名著阅读的偏转和失范 | 第11-16页 |
| 第一节 阅读兴趣的缺失和偏转 | 第11-12页 |
| 第二节 个性化阅读的浅表化和失范化 | 第12-13页 |
| 第三节 名著阅读偏转和失范原因的探究 | 第13-16页 |
| 第二章 高中“小说名著”阅读课程问题的应对策略 | 第16-23页 |
| 第一节 高中生“小说名著”阅读兴趣的对策 | 第16-19页 |
| 第二节 高中生实现多元化解读规范化的对策 | 第19-23页 |
| 第三章 高中名著个性化阅读的实践案例和高考前瞻 | 第23-28页 |
| 第一节 个性化阅读的实施方法和案例 | 第23-26页 |
| 第二节 对高考题型的分析、前瞻和应对策略 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 致谢 | 第32页 |