初中生良好行为习惯养成教育探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-24页 |
| 第一节 研究的意义及价值 | 第10-12页 |
| 第二节 养成教育研究现状 | 第12-18页 |
| 第三节 当前养成教育中存在的问题及原因 | 第18-22页 |
| 一、当前养成教育中存在的问题 | 第18-21页 |
| 二、原因分析 | 第21-22页 |
| 第四节 研究的目标及方法与途径 | 第22-23页 |
| 第五节 本论文创新之处 | 第23-24页 |
| 第二章 初中生良好行为习惯养成教育的意义 | 第24-28页 |
| 第一节 是造就现代人的重要环节 | 第24页 |
| 第二节 是适应当前初中生的实际 | 第24-25页 |
| 第三节 是初中生身心发展的需要 | 第25-28页 |
| 第三章 初中生良好行为习惯养成教育的目标 | 第28-40页 |
| 第一节 教育初中生在做人方面养成良好的习惯 | 第28-33页 |
| 一、养成理解宽容的做人的良好习惯 | 第29-31页 |
| 二、养成诚实守信的良好习惯 | 第31-33页 |
| 第二节 教育初中生在做事方面养成良好的习惯 | 第33-36页 |
| 一、养成讲秩序有计划的良好习惯 | 第34-35页 |
| 二、养成自我管理的良好习惯 | 第35-36页 |
| 三、养成持之以恒的良好习惯 | 第36页 |
| 第三节 教育初中生在学习方面养成良好的习惯 | 第36-40页 |
| 一、养成专心听课及时复习的习惯 | 第37-38页 |
| 二、养成认真思考独立完成作业的习惯 | 第38-40页 |
| 第四章 初中生良好行为习惯养成教育的方法与途径 | 第40-49页 |
| 第一节 榜样示范法 | 第40-43页 |
| 第二节 训练法 | 第43-45页 |
| 第三节 环境熏陶法 | 第45-46页 |
| 第四节 家校合作法 | 第46-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
