| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| (一) 研究的意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-14页 |
| 1.国外研究现状 | 第9-12页 |
| 2.国内研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 研究的思路、方法以及论文的创新之处 | 第14-16页 |
| 1.研究思路 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| 3.论文的创新之处 | 第15-16页 |
| 一、和平教育的界说 | 第16-23页 |
| (一) 和平的概念 | 第16-17页 |
| (二) 和平教育的内涵 | 第17-18页 |
| (三) 和平与和平教育之间的关系 | 第18-19页 |
| (四) 和平教育的目标 | 第19-21页 |
| (五) 和平教育的范畴 | 第21-23页 |
| 二、和平教育的发展历程 | 第23-31页 |
| (一) 19世纪:孕育中的和平教育 | 第23-25页 |
| ·世纪中期:和平与教育开始联系起来 | 第23-24页 |
| ·世纪末到20世纪初:关注战争与历史教科书问题 | 第24-25页 |
| (二) 20世纪:多样化发展的和平教育 | 第25-30页 |
| ·世纪初期 | 第26页 |
| ·世纪中期 | 第26-27页 |
| ·世纪后期 | 第27-30页 |
| (三) 21世纪:面临新挑战的和平教育 | 第30-31页 |
| 三、和平教育的实施与开展 | 第31-40页 |
| (一) 学校中的和平教育 | 第31-36页 |
| 1.高校中的和平教育 | 第31-33页 |
| 2.中小学和平教育 | 第33-35页 |
| 3.幼儿教育机构中的和平教育 | 第35-36页 |
| (二) 学校外的和平教育 | 第36-40页 |
| 1.国际组织和非政府组织开展的和平教育 | 第36-38页 |
| 2.传媒中的和平教育 | 第38-39页 |
| 3.其它途径的和平教育 | 第39-40页 |
| 四、和平教育面临的挑战 | 第40-49页 |
| (一) 和平文化取代暴力文化的实现 | 第40-42页 |
| (二) 和平教育教材的开发 | 第42-45页 |
| (三) 和平教育师资的培养 | 第45-46页 |
| (四) 和平教育效果的评估 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录1 Mark Ginsburg教授《和平运动与和平教育》课程纲要 | 第55-60页 |
| 附录2 《冲突社会与和平愿景》课程纲要 | 第60-61页 |
| 在校期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |