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初中生家庭责任心现状及教育对策的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一部分 引言第9-11页
 一、问题的提出第9页
 二、研究的意义第9-10页
  (一) 理论意义第9-10页
  (二) 现实意义第10页
 三、研究方法第10页
 四、研究思路第10-11页
第二部分 文献综述第11-19页
 一、核心概念界定第11-13页
  (一) 责任第11-12页
  (二) 责任心第12-13页
  (三) 家庭责任心第13页
 二、国内外关于责任心发生和发展的研究第13-14页
  (一) 国外关于责任心发生和发展的研究第13页
  (二) 国内关于责任心发生和发展的研究第13-14页
 三、国内外关于责任心结构维度划分的研究第14-15页
  (一) 国外关于责任心结构维度划分的研究第14页
  (二) 国内关于责任心结构维度划分的研究第14-15页
 四、国内外关于家庭责任心的研究第15-18页
  (一) 关于提高儿童家庭责任心的作用的研究第15页
  (二) 关于家庭责任的内容的研究第15-16页
  (三) 关于影响家庭责任心的因素的研究第16-17页
  (四) 关于家庭责任心培养的教育对策的研究第17-18页
 五、现有研究存在的问题第18-19页
第三部分 初中生家庭责任心问卷的编制第19-27页
 一、初中生家庭责任心的开放问卷调查第19-20页
  (一) 目的第19页
  (二) 问卷内容设计第19页
  (三) 方法与被试第19页
  (四) 结果分析第19-20页
 二、初中生家庭责任心结构维度的构建第20页
 三、初中生家庭责任心问卷的编制过程第20-21页
 四、初中生家庭责任心问卷的预测第21-27页
  (一) 被试的选择第21页
  (二) 施测第21页
  (三) 统计处理第21页
  (四) 结果分析第21-26页
  (五) 问卷的信度分析第26-27页
  (六) 问卷的效度分析第27页
第四部分 初中生家庭责任心现状的研究第27-38页
 一、测验过程第27-28页
  (一) 被试的选择第27页
  (二) 测验工具第27页
  (三) 测验进程第27-28页
 二、统计处理第28页
 三、研究结果第28-35页
  (一) 初中生家庭责任心的总体现状第28-30页
  (二) 从性别角度分析初中生家庭责任心的现状第30-31页
  (三) 从年级角度分析初中生家庭责任心的现状第31页
  (四) 从是否学生干部角度分析初中生家庭责任心的现状第31-32页
  (六) 从家庭来源角度分析初中生家庭责任心的现状第32-33页
  (七) 从是否独生子女角度分析初中生家庭责任心的现状第33页
  (八) 从父母关系角度分析初中生家庭责任心的现状第33-34页
  (九) 从父母责任要求角度分析初中生家庭责任心的现状第34-35页
 四、分析讨论第35-37页
  (一) 初中生家庭责任心的总体现状分析第35页
  (二) 初中生家庭责任心状况与相关因子关系分析第35-37页
 五、研究的局限性和对未来研究的建议第37页
 六、研究结论第37-38页
第五部分 初中生家庭责任心培养的教育对策思考第38-42页
 一、加强男孩的家庭责任心培养第38页
 二、加强初中毕业生的家庭责任心培养第38-39页
 三、重视父母双方的关系第39页
 四、严格责任要求第39-42页
  (一) 父母以身作则,发挥榜样示范作用第39页
  (二) 教导孩子关心照顾身边的家人第39-40页
  (三) 教导孩子帮父母做力所能及的事第40页
  (四) 让孩子参与家庭事务的决策第40页
  (五) 和孩子做平等的交流第40-41页
  (六) 指导孩子反复练习,长期坚持第41-42页
注释第42-44页
参考文献第44-47页
附录一:开放式问卷第47页
附录二:初中生家庭责任心问卷第47-49页
致谢第49页

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