| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 第1章 问题的提出 | 第5-9页 |
| ·研究的背景与意义 | 第5-7页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第7-9页 |
| ·研究的主要方法 | 第9页 |
| 第2章 有效教学的基本理念 | 第9-21页 |
| ·思想政治课有效教学的含义 | 第9-10页 |
| ·新课程背景下思想政治课有效教学的标准 | 第10-12页 |
| ·新课程背景下思想政治课有效教学的基本理念、基本观点和要求 | 第12-14页 |
| ·当前高中思想政治课低效的现状及原因 | 第14-17页 |
| ·提高思想政治课有效性的思考 | 第17-21页 |
| 第3章 新课程背景下有效的课堂教学策略 | 第21-35页 |
| ·开发与优化课程资源的教学策略 | 第21-23页 |
| ·引入探究性学习 呈现课堂亮点的策略 | 第23-27页 |
| ·情感优化的教学策略 | 第27-31页 |
| ·促进师生互动与合作的策略 | 第31-33页 |
| ·采用多元化评价的策略 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |