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提高学生隐喻意识与英语教学绩效问题研究

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
Table of Contents第7-9页
Chapter 1 Introduction第9-15页
   ·Background of the Study第9-12页
   ·Rationale of the Study第12页
   ·Research Questions and Hypotheses第12-13页
   ·Layout of the Thesis第13-15页
Chapter 2 Literature Review第15-25页
   ·Historical Overview第15-16页
   ·Relevant Theories Review第16-21页
     ·Isaac Goldberg's Metaphorical Evolution Theory of Language第16-18页
     ·F.Ungerer,and H.J.Schmid's View of Metaphor as a Cognitive Tool第18-19页
     ·Rod Ellis' View on the Role of L1 in SLA第19-21页
   ·Relevant Studies Review第21-22页
     ·Lian Weihua's Research on EFL learners' Understanding of Metaphor第21页
     ·Li Qinghua's Study on Metaphor as a Facilitator to FLT and FLL第21-22页
     ·Zhu Shuyuan's Study on Metaphor第22页
   ·Evaluation of the Reviewed Theories and Some Comments第22-25页
     ·An overview of the Previous Studies and Theories第22-23页
     ·Strength of Previous Studies第23-24页
     ·Limitations of Previous Studies第24-25页
Chapter 3 Metaphors on Different Levels第25-40页
   ·Words and Metaphor-from the Lexicon Perspective第25-30页
     ·Etymology and Metaphor第25-27页
     ·Metaphor and Transfer of Meaning第27-29页
     ·A Comparison with Chinese Etymological Forms第29-30页
   ·Universality Of Metaphor第30-32页
   ·Systematizing Metaphor第32-36页
     ·The Cognitive Model of Argument第32-33页
     ·Structural Power Mixed with Emotional Effects第33-36页
   ·The Pervasiveness of Metaphor in English第36-39页
   ·Conclusion第39-40页
Chapter4 Data-based Study第40-50页
   ·Goals of the Study第40页
   ·Participants第40页
   ·Materials第40-41页
     ·The Structure of the Test Papers第41页
     ·Sources of the Test Paper Items第41页
   ·Three Metaphor Tests第41-42页
   ·Results and Discussions第42-47页
     ·Data Collection and Data Analysis第42-45页
     ·Discussions第45-47页
     ·Findings第47页
   ·Implication and Application第47-50页
Chapter 5 Conclusion第50-52页
   ·Contribution of the Study第50页
   ·Limitations of the Study第50-51页
   ·Suggestions for Future Research第51-52页
Bibliography第52-55页
Appendices第55-60页
攻读硕士学位期间取得的学术成果第60-61页
Acknowledgements第61页

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