| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 研究的背景与问题 | 第11-15页 |
| 第一节 研究的背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的问题 | 第12-13页 |
| 第三节 研究的意义 | 第13-15页 |
| 第二章 文献述评 | 第15-21页 |
| 第一节 “变量相关性”的教学内容和要求 | 第15-18页 |
| 第二节 关于“变量相关性”的认知研究 | 第18-21页 |
| 第三章 研究方法 | 第21-25页 |
| 第一节 研究对象 | 第21-22页 |
| 第二节 研究方法 | 第22页 |
| 第三节 测试卷的设计 | 第22-25页 |
| 第四章 结果与分析 | 第25-38页 |
| 第一节 高中生对寻求回归直线诸方法的认同 | 第25-29页 |
| 第二节 高中生对回归方程的认识 | 第29页 |
| 第三节 高中生对相关关系的认识 | 第29-37页 |
| 第四节 现实生活背景对学生回答的影响 | 第37-38页 |
| 第五章 总结与建议 | 第38-42页 |
| 第一节 总结 | 第38-39页 |
| 第二节 对教学的启示 | 第39-41页 |
| 第三节 本研究的不足 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-54页 |
| 附录1:测试卷A | 第44-46页 |
| 附录2:测试卷B | 第46-47页 |
| 附录3:测试卷C | 第47-54页 |
| 致谢 | 第54页 |