中职生课堂问题行为现状分析与应对策略
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 课堂问题行为的概述 | 第10-19页 |
| ·关于课堂问题行为的文献综述 | 第10-12页 |
| ·课堂问题行为的涵义 | 第12-14页 |
| ·课堂问题行为的类型 | 第14-15页 |
| ·课堂问题行为的特点 | 第15-17页 |
| ·研究的目的意义 | 第17-18页 |
| ·研究的思路和方法 | 第18-19页 |
| 第二章 中职生课堂问题行为的现状调查析 | 第19-23页 |
| ·中职学生课堂问题行为的现状调查分析 | 第19-20页 |
| ·中职教师课堂问题行为的现状调查分析 | 第20-21页 |
| ·中职学生家庭情况调查分析 | 第21-22页 |
| ·中职学生对学校的满意度调查分析 | 第22-23页 |
| 第三章 中职生课堂问题行为产生的原因 | 第23-31页 |
| ·学生自身因素 | 第23-25页 |
| ·教师因素 | 第25-27页 |
| ·学校因素 | 第27-29页 |
| ·家庭因素 | 第29-30页 |
| ·社会环境因素 | 第30-31页 |
| 第四章 中职生课堂问题行为的预防及应对策略 | 第31-39页 |
| ·对学生的心理行为进行矫正 | 第31-33页 |
| ·提高教师的业务素质 | 第33页 |
| ·学校要建立以人为本的规章制度 | 第33-36页 |
| ·加强家校联系形成齐抓共管的合力 | 第36-37页 |
| ·引导学生正确上网 | 第37-39页 |
| 第五章 研究结论与不足 | 第39-40页 |
| ·主要结论 | 第39页 |
| ·研究的不足 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-47页 |
| 附录2 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
