| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究内容 | 第9页 |
| 三、研究方法和数据收集与处理 | 第9-10页 |
| 四、研究的创新点和不足之处 | 第10-11页 |
| 第一章 区域高等教育差异的文献综述 | 第11-20页 |
| 第一节 理论基础 | 第11-13页 |
| 一、非均衡增长理论 | 第11-12页 |
| 二、集聚优势理论 | 第12-13页 |
| 第二节 已有的重要研究发现 | 第13-17页 |
| 一、区域高等教育差异的衡量指标和方法 | 第13-14页 |
| 二、区域高等教育差异的影响因素 | 第14页 |
| 三、缩小区域高等教育差异的对策 | 第14-15页 |
| 四、区域高等教育差异研究中的“高等教育区划” | 第15页 |
| 五、其他相关研究 | 第15-17页 |
| 第三节 有关概念的界定 | 第17-20页 |
| 一、高等教育的界定 | 第17-18页 |
| 二、区域的界定 | 第18-19页 |
| 三、高等教育投入与产出的界定 | 第19页 |
| 四、“长三角”和“京津冀”的界定 | 第19-20页 |
| 第二章 教育经济区域高等教育投入与产出要素的差异分析 | 第20-36页 |
| 第一节 高等教育投入与产出要素指标体系的构建 | 第20-21页 |
| 第二节 差异分析的测量指标 | 第21-22页 |
| 一、变异系数 | 第21页 |
| 二、基尼系数 | 第21-22页 |
| 第三节 教育经济区域的概念和区域分类依据 | 第22-23页 |
| 第四节 教育经济区域高等教育投入与产出要素的差异分析结果 | 第23-36页 |
| 一、教育经济区域高等教育投入类指标的差异分析 | 第23-27页 |
| 二、教育经济区域高等教育产出类指标的差异分析 | 第27-32页 |
| 三、教育经济区域效率及发展潜力类指标的差异分析 | 第32-36页 |
| 第三章 长三角和京津冀高等教育投入产出要素比较 | 第36-44页 |
| 第一节 长三角和京津冀高等教育投入要素比较 | 第36-39页 |
| 一、高等教育投入总体情况比较 | 第37-38页 |
| 二、高等教育投入基础指标分析比较 | 第38-39页 |
| 第二节 长三角和京津冀高等教育产出要素比较 | 第39-44页 |
| 一、高等教育产出总体情况比较 | 第39-41页 |
| 二、高等教育产出基础指标分析比较 | 第41-44页 |
| 第四章 结论与建议 | 第44-49页 |
| 第一节 结论 | 第44-45页 |
| 一、教育经济区域高等教育投入与产出要素差异总体水平较大，各教育经济区域高等教育投入与产出要素指标优劣项不等 | 第44页 |
| 二、“京津冀”高等教育投入与产出要素总体情况优于“长三角”，但具体指标优劣项不等 | 第44-45页 |
| 第二节 缩小区域间高等教育投入与产出要素差异的建议 | 第45-49页 |
| 一、加快区域经济发展，增强欠发达地区财政实力 | 第45-46页 |
| 二、增加政府财政拨款，建立地方高等教育经费保障机制 | 第46-47页 |
| 三、推进“长三角”、“京津冀”高等教育一体化建设，实现资源的优化配置 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 发表论文与参加科研情况说明 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
